四川省“网链共享计划”第21组教学联盟开展系列教研活动

近日，四川省基础教育“网链共享计划”第21组教学联盟连续举办两场高质量教研活动，聚焦数学几何教学与语文拼音识字启蒙，通过线上线下融合的研修模式，汇聚各联盟校教学智慧，为课堂教学提质增效注入新动能。作为联盟引领校，广安实验学校积极组织教师参与，在思维碰撞中共促专业成长。

10月20日下午，联盟首次线上教研活动围绕“聚焦新课标，优化拼音识字教学实践”主题展开，德阳市第一小学校、广安实验学校及联盟各校一、二年级语文教师全程参与。

德阳市第一小学校李安娜老师深入解读新课标要求，提出拼音识字教学要实现“三大转向”：从“知识灌输”转向“素养导向”、从“单一传授”转向“情境建构”、从“统一要求”转向“差异指导”，为教学改革指明方向。李丹丹老师作《新课标・新教材・新实践》专题讲座，结合2025年新版教材案例，系统提出拼音教学“趣味化、生活化、游戏化”的实施路径，为教师提供理论支撑与实践参考。

分组研讨环节，广安实验学校教师积极参与互动。针对一年级“易混淆声母教学”“声调标注规则”等难点，与联盟校教师共同提炼出“手势记忆法”“故事串联法”等实用策略。围绕二年级识字教学，我校伍娇老师分享了象形识字、生活识字、游戏识字、字族文识字等创新方法，推动识字教学从“机械记忆”向“素养运用”转变，有效激发学生学习兴趣，夯实语文基础。

10月21日下午，联盟第二次教研活动聚焦人教版四年级上册《平行四边形和梯形》单元教学，联盟各校四年级数学教师通过线上线下结合方式展开深度研讨。

活动由德阳一小贺雪华老师主持。德阳一小王亮老师首先进行教材分析，以“如何引导学生理解平行四边形不稳定性”引发思考；广安实验学校朱海娟老师提出通过“测量活动”和“平行四边形与三角形拉动对比实验”的教学设计，帮助学生从直观感知走向本质理解。针对新教师张艳丽提出的“平行四边形的高与‘垂线’‘直角’知识衔接”困惑，我校刘世珍老师结合教学实践，强调要把握高的三个关键点，有效突破学生思维定式。

贺雪华老师在总结中鼓励教师将研讨成果转化为日常教学实践，切实提升学生的几何直观与空间观念。本次活动深化了教师对新课标理念的理解，为提升联盟数学教学质量提供了新思路。

两场教研活动，从语文拼音识字的“素养转型”到数学几何教学的“本质探索”，第21组教学联盟以“网链共享计划”为纽带，实现了优质教学资源的有效流动与教师专业的共同成长。未来，广安实验学校将继续发挥联盟优势，深化教学研究，将教研成果切实转化为课堂实效，为促进学生全面发展和推动教育高质量发展持续贡献力量。（应俊芬   朱海娟）

责任编辑：刘玉晨