乐于助人的“跨界”调解员：梁贺春

在路桥区金清镇，提起梁贺春，不少人会脱口而出：“梁老师啊，知道！”这位年过七旬的老人，退休前是桃李满园的小学教师，退休后转身成为“清·和”调解室的一名“老娘舅”。女儿劝他：“不图钱就图个乐，这么大年纪别干了。”他却笑着说：“每次劝和一对要离婚的夫妻，回来讲给你们听，那高兴劲儿，比中了一个亿还开心！”这份纯粹的快乐，支撑他在调解路上走了近十年。

多面手教师的选择：从讲台到调解室

梁贺春在教育战线工作了四十余年，是一名名副其实的“多面手”。他不仅语文、数学教得好，还曾兼任过自然、美术等多门课程的教学工作，深受学生喜爱。同事们都说他“什么课都能上，什么问题都能解决”，正是这种跨学科的教学经历，锻炼了他综合思考、灵活应变的能力。

2015年退休后，多家培训机构高薪请他“再上岗”，他却选择走进刚刚成立的金清法庭调解室，成为一名不拿工资的调解员。“教了一辈子书，现在想为社会做点事。”尽管起初自认“对法律一知半解”，但他肯学肯问，逐渐从“门外汉”成长为调解一线的行家里手。

师生情缘：调解成功的“情感密码”

梁贺春在金清教书育人几十年，学生遍布全镇。令他没想到的是，这份师生缘竟成了他调解工作中的一大“法宝”。许多当事人一见到他，都会惊喜地喊一声“梁老师”，这份信任与亲切，为调解工作打开了第一扇门。

2024年8月，一起车辆赔偿纠纷的当事人陈某，正是他多年前的学生。调解中，梁贺春没有机械讲法，而是以师者口吻引导双方换位思考：“做错题不要紧，知错能改就是好样的。”轻松一句话，化解了对立情绪，徐某某当场支付了5100元维修费。

类似的案例在梁贺春的调解生涯中不胜枚举。他常说：“很多当事人都是我教过的学生，他们信任我，愿意听我讲道理。这份信任，是我调解成功的‘情感密码’。”据统计，近年来他参与调解的案件中，约有三分之一涉及他曾教过的学生或学生家属。这种特殊的“师生关系”，不仅拉近了与当事人的距离，也大大提高了调解的成功率。仅2023年，他个人调解成功的案件就超过200件。

耐心劝导：法理与情理的“融合艺术”

随着金清法庭案件量的逐年增加，梁贺春的工作量也不断攀升。从最初每年一两百件，到如今每年接手五六百起纠纷，他几乎没有休息日，常常一大早就到调解室，晚上还在整理案卷、回访当事人。他说：“调解不是一蹴而就的事，尤其是难案、积案，更需要耐心。”

在一起子女赡养纠纷中，八旬老人王某甲因子女疏于照料，将他们告上法庭。梁贺春没有简单地进行法律宣讲，而是采用“背对背沟通+面对面协商”的方式，多次上门走访，倾听各方心声。他既讲法律规定的赡养义务，也讲父母养育子女的艰辛，还引用“打断骨头还连着筋”的民间老话，触动子女内心的柔软。最终，子女们红着眼眶承诺履行赡养责任，老人含泪感谢梁贺春让她“晚年有了依靠”。

在调解婚姻家庭纠纷时，梁贺春同样展现出超常的耐心与智慧。陶某某与叶某某因感情破裂起诉离婚，但叶某某远在外省，拒绝沟通。梁贺春没有放弃，多次跨省电话联系，从孩子对母亲的思念切入，逐渐打开对方心扉。最终，双方达成离婚协议，并妥善处理了财产与子女抚养问题。事后，陶某某送来锦旗，上面“为民解忧情深似海，为民办事正义凛然”的金色大字，正是对梁贺春工作的最好肯定。

多年来，梁贺春始终坚持“法理与情理相结合”的调解理念。他说：“很多矛盾其实源于沟通不畅，我们要做的，就是在法律框架内，找到双方都能接受的平衡点。”据统计，自2015年至今，他参与调解的案件累计超过2200件，年均调解成功率稳定在40%以上，为基层治理注入了源源不断的“和合”力量。

从教书育人到调解纠纷，从三尺讲台到一方调解室，梁贺春用行动诠释了什么是“退而不休、乐于助人”。正如他所说：“调解成功后的那份喜悦，是我最大的动力。”如今，虽然年事已高，他依然活跃在调解一线，带着新一代调解员继续前行，让“清·和”之风吹遍金清的每一个角落。（黄勇 金青平）

责任编辑：蔡劲蓉