一本立体书，一扇温暖之门 “点亮‘瞳 ’心 ”团队用手工实践探索 特殊儿童沉浸式学习新方案

近日，青岛恒星科技学院的“点亮‘瞳 ’心 ”团队在推进特殊儿童智能沉浸式学习方案的过程中，开展了一次有意义的实践活动：团队成员一起学习了相关方法，亲自设计并制作了适合特殊儿童使用的立体书。这场以手工艺为载体的探索，为特殊儿童打开了一扇通往知识的温暖之门。

从《打开故宫》汲取灵感：立体书的起点

为了让特殊儿童能够通过触觉感知物体形态与空间关系，团队在方案里引入了“立体化物体呈现 ”的方法，而立体书正是实现这一目标的关键载体。在制作开始前，成员们一起学习了著名立体书《打开故宫》，仔细研究了其中的纸艺结构、折纸工艺以及材质选择，从中获得灵感，为后续自主设计打下基础。团队成员纷纷表示，经典作品中的精巧机关与空间层次，让他们意识到立体书不仅是玩具，更是有效的教学工具。

头脑风暴破解设计难题：让每一页都“可触摸 ”

在制作过程中，团队成员围坐在一起，围绕特殊儿童的认知特点展开构思。大家讨论了几个核心问题：什么样的立体造型更便于手指触摸感知？不同纸张的厚度和韧性会怎样影响翻合的手感？立体机关的开合角度应该如何设计才能更牢固耐用？不同系列的立体书每一页的内容该如何编排？这些问题在一次次的头脑风暴中逐渐清晰，最后全部落实到具体的设计稿中。

图为团队成员正在讨论立体书设计方案

手工打造“可以触摸的立体世界 ”

无论是绘制草图、剪裁卡纸，还是粘贴立体部件，整个制作过程全部由团队成员手工完成。大家反复测试不同卡纸的折叠效果，专注于调整立体构件的弹出角度，确保在多次翻合后依然稳固。经过不断尝试和修改，那些原本平铺在书页上的图案最后都“站 ”了起来，变成了一个可以触摸的立体世界。一位成员感叹： “当看到手工小衣服成形那一刻，我们觉得所有努力都值得了。 ”

图为成员们正在手工剪裁立体书部件

通过这次亲手设计与制作，团队不仅掌握了立体书的基本工艺，还深刻体会到：对特殊儿童而言，一本能够“用手阅读 ”的立体书，就是一扇通往知识的温暖之门。（青岛恒星科技学院 朱振宇 杨泊华 蒋云泽）

责任编辑：陆松江