西咸新区黄冈泾河学校启动“6320”工程计划的二十条意见

基础教育的核心使命并非选拔筛选，而是培育德智体美劳全面发展的时代新人。学校锚定全面发展育人理念，坚守立德树人、以文化人的办学方向，统筹盘活校园各类空间与时段资源，让校园全场景、全时段服务于学生成长成才。为落地育人目标，西咸新区黄冈泾河学校总校长唐才畏正式启动 “6320”工程计划，即立足语文、数学、外语、物理、化学、生物六大基础学科，用三年周期搭建系统化辅导体系，针对各学科后20%薄弱学生开展轮动分层补弱辅导，落地后受益学生占比可达50%以上。

《二十条实施意见》一、坚持实施长期主义。以三年学段为单位，从学科必备知识、基本方法、关键能力三个层次循序渐进。二、坚持全面成长。同步关注学生学习习惯、心理状态、思想观念、行为表现，以树立自信为关键、以养成习惯为通道、以培养耐心为要务，实现德育和智育双模块驱动。三、严格尊重数据。以数据为依据，分学科、分层次筛选后20%学生为帮扶对象，采用轮动机制，覆盖率可以达到每个年级总人数50%以上，确保覆盖面广、针对性强。四、实施导师机制。年级组建立不同时间段对应学生的导师培养台账，要求做到台账项目科学齐全，过程严谨，结果明显。五、推行师生结对、教师包抓包联制度。精准对接、长期跟踪、精准帮扶。教师既是学科导师，也是精神益友。六、建立时空保障，常态推进。以年级组为单位，科学规划帮扶时间与空间，保证辅导稳定、持续、久久为功。七、建立以夯实基础、逐步提升为核心的长效培辅机制。不搞碎片化补漏、不做“打补丁”式辅导，帮助学生构建完整知识体系，形成自主学习能力。八、激发学生课堂参与度。课堂参与才是赋能的开始，也是激发学生主动性关键的一环，科学设计适合这一部分学生的问题链，引导学生参与课堂、积极思考、增强自信心。九、成立学生互助联盟。组建3—4人学习小分队，在教师指导下开展“互研、互助、互励”联盟学习，形成积极向上的学习氛围。十、建立师生深度融入平台。利用大课间、餐宿和学生兴趣爱好等契机，师生互动联谊，增强彼此信任指数。十一、探讨新的培辅手段。相信学生有进步和自我发展的欲望，我们探索不同学科的学习手段和方法，摒弃单一陈旧辅导方式，用学生喜欢的方式提升学习效果。例如理科强化实验操作、创造发明；文科注重情境体验、表达运用。十二、兴趣是最好的老师，尊重是最好的手段。没有尊重就没有教育，我们要尊重每个学生的原生态“基因”，符合生物学原理，挖掘、尊重、培养学生的特长，是一所现代化学校应有的模样。十三、家庭教育是学校教育的一部分。家庭教育直接影响学生的原生态，家庭教育是学校教育的重要组成部分。我校成立家长学校，共同研讨“和谐亲子关系”“民主家庭就是最好的教育”“新时期家庭教育观”等课题，真实吸收家庭教育正能量，“同心、同向、同行”，合力开发教育最核心的资源。十四、重新赋予“民主”新定义。摒弃“家长式”的现代化教育，最好的教育生态是民主办学的践行者，学生是受教育者，更是学校管理的主体之一，让广大学生参与到学校的管理中来，使学生的话语权成为学校办学的第一指南。十五、面向未来育人。相信每一个孩子的无限潜力，相信每一颗种子的力量，自然规律是最好的老师，我们的教育就是期待，切忌以静止的眼光看待每一个孩子，坚决不允许否定任何一个学生，谁也没有这个权力，只是你没有发现这个孩子的闪光点。十六、“不掐尖、不去尾，也优秀”才符合社会主义教育的本真。不要迷信优秀的学生成就学校，要更加相信优秀的学校理念成就学生的元认知。十七、“舞台中心、聚光灯下”才是最大的力量。任何一种基础教育应该给每一个孩子站在“舞台中心和聚光灯下”的机会，这是学生最难忘的经历，最自豪的时刻。十八、真实的爱是教育永恒的话题。没有一个学生，没有一个家庭会拒绝真实的爱，真实的爱不是“献媚”，更不是“讨好”，而是用“真情”温暖教育。十九、只有团队的合力才能实现优秀这个梦想。优秀不是一个人可以达到的结果，优秀的思想、优秀的团队、优秀的执行，三者合一，才能真正成就优秀的学生。二十、建设多维课程“赛道”是实现全面发展的基础。学校的最高领导力是课程，课程建设的起点是培养什么样的人，学校的最大功能是建设多维课程赛道，提供学生多元发展空间。

优秀的学校应该有科学的生态环境，尊重学生主体地位，与光同行，看见未来，师生和谐，一起成长。学校将以“6320”工程为抓手，坚守立德树人初心，摒弃功利化育人模式，深耕分层培辅、全员赋能的育人路径，用心呵护每一位学生的成长，构建温暖、公平、多元的高质量育人生态。（西咸新区黄冈泾河学校）

责任编辑：蔡劲蓉