西安高新第四小学：以儿童的视角与数学对话

以儿童的视角与数学对话一年级“数学连环画”特色实践课程数学，从来不止纸笔演算的刻板公式，更是藏于生活、可绘可述、可思可创的、鲜活天地......

为深度践行新课标育人理念，深挖北师大版小学数学教材育人价值，创新低段数学综合实践课堂，近日，西安高新第四小学一年级数学教研组立足教材、深耕课堂、大胆创新，积极探索探究型、创作型、生活化的新型数学课堂范式，将数学知识与美术创作、语言表达、生活实践深度融合，精心打造“数学连环画”特色实践课程，以画启思、以图载知、以创赋能，让抽象的数理知识落地生根，让核心素养在趣味探究中悄然生长。

在常态化课堂教学中，老师们以教材知识点为核心，引导学生挖掘生活中的数学场景、梳理数理逻辑、构思趣味数学故事。从主题构思、情节创编，到画面布局、图文结合、数理融入，老师们耐心引导每一位孩子梳理思路、大胆创作，鼓励孩子用童真画笔诠释数学认知，用连贯画面讲述数学故事。

一笔一画，勾勒数理奥秘；一图一事，展现思维成长。超市购物的计算、花草树叶的分类、小动物的数量对比、校园生活的趣味计数……一张张画面质朴童真，一段段故事逻辑清晰，既贴合教材内容，又充满孩子独有的想象力与思考力。一幅幅色彩明快、创意十足、逻辑清晰的数学连环画，既是孩子对课本知识的内化复盘，也是想象力与创造力的自由绽放，更充分体现了低段学生数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学应用的核心素养落地成效。

以初心育未来深耕新课标，赋能新课堂，育启新成长。本次数学连环画综合实践课程的探索与作品展示活动，是我校数学教研组落实新课标理念、创新低段综合实践教学的生动实践，更是老师们潜心教研、勇于革新、以生为本育人初心的最好诠释。未来，西安高新第四小学数学团队将继续立足教材，深耕课堂改革，持续丰富数学综合实践课程体系，不断创新教学模式，深挖学科育人价值，让数学课堂更有温度、更有趣味、更有深度。（西安高新第四小学）

责任编辑：蔡劲蓉