高校思政教育品牌建设中红色音乐文化IP化的打造

文化多元碰撞的背景下，高校思政教育面对全新的发展条件，也迎来新的挑战。红色音乐文化属于我国革命文化的瑰宝，承载着厚重的历史记忆，也凝聚着强大的精神力量，对其进行IP化打造，融入高校思政教育品牌建设，将成为思政教育形式创新的方向。本文探索高校思政教育品牌建设中，红色音乐文化IP化的建立路径，具有重要理论价值，也有现实方面的意义。

一、高校思政教育品牌建设中红色音乐文化IP化价值分析

(一)增强思政教育品牌文化底蕴

红色音乐文化诞生于特定历史时期，是时代精神的凝练成果，内部藏有多元革命精神，承载着厚重历史文化内涵，对红色音乐文化进行IP化改造，可挖掘出作品中包括的人物故事和历史事件等内容，能为高校思政教育品牌注入鲜活灵魂。经典红色歌曲《黄河大合唱》诞生于抗战时期，创作以黄河为背景，展现出中华民族不屈不挠的斗争精神。高校将这一作品进行IP化，通过举办主题音乐会、创作相关音乐剧等形式，能让学生更直观地感受那个时代的风云变幻，使思政教育品牌拥有深厚的文化根基，避免流于表面和形式，提升品牌的内涵与品质。

(二)提升思政教育品牌传播效能

信息爆炸时代，红色音乐文化开发IP具备传播方面的独特优势，IP化的红色音乐文化拥有专属标识与形象，可被学生更快速识别记忆。开发人员可建立以红色音乐为主题的卡通形象或虚拟偶像，依托新媒体平台推送内容，吸引学生群体注意力，短视频、直播等现代传播技术也可接入开发过程，让红色音乐文化IP以多样形式呈现，突破时间空间限制，延伸传播覆盖范围。高校可开放校园官方账号、社交媒体等平台端口，推送红色音乐文化IP相关内容，思政教育品牌可覆盖更多群体，品牌自身知名度与影响力同步提高。

(三)激发青年学生情感价值认同

红色音乐文化拥有强烈情感感染力，可以唤起学生内心深处的爱国情怀和民族自豪感，借由IP化建立方式，把红色音乐文化融入学生喜爱的各类元素之中，让学生更易接受和喜爱。学生欣赏红色音乐文化IP，参与相关活动过程中，会生成情感共鸣，激发自身对思政教育内容的认同与接受。思政教育可脱离原有灌输模式，转变成浸润式传导，让学生在潜移默化中树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、高校思政教育品牌建设中红色音乐文化IP化打造路径

(一)深挖红色音乐文化资源内核

红色音乐文化是高校思政教育的重要资源，其蕴含的革命精神与时代价值为品牌建设提供了深厚底蕴。要实现红色音乐文化IP化打造，首先需系统梳理其历史脉络与精神内核。高校应联合党史研究机构、音乐学者，对不同历史时期的红色音乐作品进行分类整理，重点挖掘《黄河大合唱》《十送红军》等经典作品背后的创作故事与精神内涵，建立红色音乐文化资源数据库。同时，需结合青年学生的认知特点，提炼红色音乐中的核心价值元素，如爱国主义、集体主义、奋斗精神等，将其转化为思政教育的生动教材。例如，通过分析《义勇军进行曲》的创作背景，引导学生理解红色音乐里的历史警示，激发其担当意识。此外，还高校应关注红色音乐文化的地域特色，挖掘地方革命历史中的音乐遗产，如井冈山地区的山歌、延安时期的秧歌剧等，增强文化认同感与教育针对性。

(二)创新红色音乐IP表现形式

红色音乐文化的传承需突破传统说教模式，通过创新表现形式增强吸引力。一方面，高校可运用现代技术手段，将红色音乐与数字媒体、沉浸式体验相结合。例如，开发红色音乐主题的VR互动项目，让学生通过虚拟场景重现《白毛女》的演出过程，身临其境感受革命年代的文艺力量。在艺术创作层面，可鼓励师生改编红色音乐作品，融入流行、摇滚等现代音乐元素，创作出符合青年审美的新红色歌曲。另一方面，高校还可打造红色音乐IP的衍生产品，如设计以红色音乐为主题的文创周边、开发音乐主题的思政教育游戏等，通过多维度呈现方式拓宽教育场景。例如，设计红色音乐密码解密游戏，将党史知识融入音乐线索中，让学生在游戏中完成学习任务。

(三)构建多元协同传播新格局

红色音乐文化IP的打造需要整合校内外资源，形成传播合力。高校应建立“校内+校外”“线上+线下”的协同传播机制。在校内层面，可将红色音乐教育融入课程体系，开设《红色音乐与思政教育》选修课，邀请非遗传承人、革命后代进校园开展讲座。同时，高校组建学生红色音乐社团，通过合唱比赛、音乐剧展演等形式激发参与热情。在校外层面，可与革命纪念馆、剧院等单位合作，共同策划红色音乐主题展览、演出活动。在线上传播方面，高校应利用短视频平台、社交媒体等渠道，打造红色音乐IP的数字化传播矩阵，同时还可发起红色音乐翻唱挑战等网络活动，鼓励学生创作UGC内容，扩大影响力。此外，高校还应建立红色音乐文化IP的反馈机制，通过问卷调查、数据分析等方式评估传播效果，及时调整策略，确保教育目标与传播效果的统一。

深挖资源内核，创新表现形式，建立传播格局，三者形成联动后，高校可以把红色音乐文化转化为具备时代影响力的思政教育品牌。这一过程尊重历史真实性，也尊重艺术规律性，同时注重青年学生的主体性，关注青年学生的参与感，最终完成红色音乐文化从历史记忆到时代符号的转化，为思政教育注入持久活力。

据悉，该课题项目为2024年江西省社会科学“十四五”基金一般项目：《红色音乐文化赋能高校大学生思想政治教育研究》(编号：SZ242008)。

(南昌航空大学 航空服务与音乐学院 刘蕾筠、殷凌云)

责任编辑：刘玉晨