建大科技大学附属小学：家校同心育成长 因材施教伴花开

为进一步推进家校协同育人体系建设，提升家长科学育儿能力，引导家长实现自我成长、智慧陪伴孩子，近日，建大科技大学附属小学家长夜校公益大讲堂本学期收官专场暖心开讲。学校特邀冯海蓉老师开展《做宝石的鉴赏家：因材施教，适性养育 —— 育人先愈己之 “慧” 做母，“育” 见未来》专题家庭教育讲座。一年级全体家长、教师共同参与活动，共探适性养育之道，共赴双向成长之旅。

洞见内心创伤，实现自我疗愈

讲座伊始，冯海蓉老师以沉浸式互动体验开启本次家庭教育课堂。活动中，家长们手持纸杯，回忆童年成长中收到的负面评价与伤人话语，并在杯身逐一扎出小孔。当清水倒入杯中不断从孔洞流失，直观隐喻了原生家庭的负面情绪、消极评价，会持续消耗个体的安全感与内在底气。

随后，家长们用缤纷贴纸逐一遮盖杯身破洞，象征用包容、赞美、鼓励填补内心缺憾。生动的体验让在场家长深刻感悟：育儿的过程亦是自我修复、自我和解的过程。唯有接纳过往、疗愈自我，建立稳定的内心力量，才能以平和的心态陪伴孩子成长，避免将原生家庭的缺憾延续至家庭教育之中。

串联成长时光，读懂亲子羁绊

为让家长更直观理解家庭教育的延续性与重要性，一年级五位班主任联袂演绎情景短剧。老师们从过往童年、当下陪伴、未来成长三个维度展开演绎，完整串联起家长自身成长经历、当代亲子相处现状与孩子长远发展脉络。

真实细腻的场景还原，深刻诠释了原生经历、家庭教育状态与孩子终身成长密不可分的关系。家长们深刻认识到，家庭教育最大的智慧，是放下过往情绪内耗，以温柔、耐心、正向的陪伴为孩子筑牢成长底色，用高质量亲子陪伴守护孩子纯粹、温暖的成长之路。

掌握情绪方法，践行理性育人

针对低龄段家庭教育中的情绪焦虑、沟通矛盾等常见问题，冯海蓉老师带来可落地、可实操的情绪调节方法 ——自我对话三步法，通过 “发生什么事、你感觉怎么样、可以怎么做” 三层递进思考，引导家长遇事先看见事实、接纳情绪，再理性解决问题，有效化解育儿焦虑与亲子矛盾。

现场设置文字改写沉浸式练习，家长逐一梳理童年难忘的负面言语，并用温柔、包容的方式重新改写表达。在文字置换与换位思考中，大家真切体会到温和沟通的力量，深刻认识到正向语言、柔软态度对孩子成长的重要意义，为后续亲子沟通更新了理念、掌握了方法。

家校协同深耕，助力适性养育

育人之本，在于家校同心、知行合一。据了解，本学期建大附小持续深耕心理健康教育，常态化开设社会情感心理课程，帮助低龄学生正确认知情绪、学会人际交往、掌握沟通方法，全方位守护学生身心健康成长。

讲座尾声，一年级班主任团队结合日常班级管理、家校沟通真实案例，围绕低龄儿童心理特点、成长规律，分享科学实用的陪伴策略与育儿方法，将专业教育理论转化为生活化、常态化的养育方式，让家庭教育指导更精准、更落地、更贴合学生成长需求。

本次收官家庭教育讲座，以体验促觉醒、以专业引成长，引导家长树立 “育人先育己” 的科学育儿理念。未来，建大附小将持续搭建高质量家校共育平台，深耕心理健康教育与家庭教育指导，以因材施教、适性养育为核心，凝聚家校合力，为学生健康快乐成长保驾护航。（建大科技大学附属小学）

责任编辑：蔡劲蓉