西咸新区黄冈泾河学校全面启动 “6320” 育人提升工程

为深入落实立德树人根本任务，践行“五育并举”教育方针，破除功利化育人思维，构建公平、优质、多元、温暖的新时代基础教育生态，切实推动教育从“择优培养”向“全员成才”转变，西咸新区黄冈泾河学校正式启动“6320”育人提升工程。学校总校长唐才畏结合办学实际与育人初心，出台二十条实施意见，系统构建三年周期、学科全覆盖、分层精准化的培优补弱育人体系，全面提升学校育人质量与内涵发展水平。

基础教育的本质是成全每一位学生、赋能全面发展，而非简单的筛选与甄别。基于这一核心办学理念，学校立足语文、数学、外语、物理、化学、生物及政史地全科六大基础学科，以三年学段为完整培养周期，聚焦各学科、各层次相对薄弱的后 20% 学生，实施滚动式分层辅导、动态化精准帮扶。通过系统化、常态化、长效化培辅机制，实现年级超半数学生受益，真正让优质教育、精准教育覆盖每一名学子。为确保工程落地见效、常态长效推进，学校明确二十条工作准则，全面指导育人实践。

一、坚持长期主义育人，构建阶梯式成长体系

学校以三年完整学段为培养单元，摒弃短期突击、碎片化补漏的低效模式，从学科必备知识、基础解题方法、核心关键能力三个维度循序渐进、层层递进，构建系统化、闭环式的学科成长培养体系，稳步夯实学生学业根基。

二、坚持五育全面成长，实现德智双向协同发展

学校坚持智育提升与德育滋养同步推进，在抓学业提质的同时，重点关注学生学习习惯、心理状态、思想品质与行为养成。以树立自信为核心、习惯养成为载体、耐心磨砺为抓手，双向驱动德育、智育协同发展，助力学生全面健康成长。

三、坚持数据精准赋能，实施动态滚动帮扶

学校建立学科学情大数据分析机制，以客观数据为唯一依据，精准筛查各学科薄弱学生。实行动态轮动帮扶机制，实现年级受益学生覆盖率超 50%，做到靶向施策、精准提质、全面覆盖，杜绝粗放式教学、一刀切辅导。

四、健全导师负责机制，压实分层培养责任

各年级组细化分层培养方案，建立学生成长导师台账，细化培养目标、过程记录、跟进措施与成长成效，做到台账规范化、过程精细化、成果可视化，确保帮扶工作有据可查、有序推进、有效落地。

五、落实师生结对包联，全程跟踪精准赋能

全面推行教师包抓、师生结对帮扶制度，对薄弱学生实行长期跟踪、定点对接、全程陪伴。教师既是学生的学科辅导导师，也是心理疏导、成长陪伴的良师益友，全方位助力学生提质增效、健康成长。

六、保障时空常态供给，实现久久为功育人

各年级科学统筹教学时段、课余时段与校园活动空间，固定帮扶时间、固化辅导阵地，建立常态化培辅机制，坚持日日有跟进、周周有落实、月月有提升，让分层育人常态化、长效化、制度化。

七、构建长效培辅体系，夯实完整知识架构

学校坚决摒弃 “补丁式” 碎片化补课，聚焦知识体系重构、学习能力生成，立足学情短板循序渐进、固本拓新，帮助学生搭建完整学科知识框架，培育自主学习、独立思考、终身学习的核心能力。

八、激活课堂主体地位，以课堂赋能自信成长

课堂是提质增效的主阵地。学校优化课堂设问体系，分层设计梯度化问题链，适配薄弱学生学情，引导学生主动参与、主动思考、主动表达，在课堂体验中收获成就感、建立自信心、激发内驱力。

九、组建学生互助联盟，营造共生共进学风

以 3 至 4 人为单位组建学科互助学习小组，在教师专业指导下开展互研、互助、互励的共同体学习模式，以优带弱、抱团成长，营造勤学善思、比学赶超、互助共进的优良学风。

十、搭建师生融通平台，构建和谐育人生态

依托大课间、食宿日常、兴趣活动等碎片化场景，常态化开展师生交流、互动联谊、谈心沟通，拉近师生距离、增进师生信任，构建温暖和谐、双向奔赴的育人氛围。

十一、创新多元培辅方式，适配新时代学生学情

立足学生认知规律与兴趣特点，革新传统单一辅导模式，因材施教、分科施策。理科强化实验实操、探究创新、实践发明；文科侧重情境体验、表达输出、素养落地，以学生喜闻乐见的方式提升学习实效。

十二、尊重个体成长差异，坚守因材施教初心

兴趣为引、尊重为本。学校尊重每一名学生的天赋特质与成长节奏，正视学生个体差异，挖掘学生闪光点、培育学生特长优势，以科学育人理念守护每一份成长可能，彰显现代化教育的温度与底色。

十三、深化家校协同共育，凝聚双向育人合力

家庭教育是学校教育不可或缺的重要组成部分。学校常态化运营家长学校，围绕亲子关系构建、民主家庭教育、新时代育人理念等主题开展专题研修，引导家庭树立科学教育观，实现家校同心、同向、同行，汇聚最大育人合力。

十四、践行民主办学理念，激活学生主体价值

学校摒弃传统管理式、命令式教育模式，践行现代化民主办学理念，充分尊重学生主体地位，吸纳学生参与校园管理、课堂优化、学风建设等治理工作，让学生话语权、参与度成为学校高质量发展的重要指引。

十五、立足长远育人视野，动态看待学生成长

坚持用发展眼光看待每一名学生，坚信每个孩子皆有潜力、每颗种子皆有力量。坚决杜绝静态评判、片面定义、否定学生，善于发现学生成长变化、挖掘学生潜在优势，耐心静待学生拔节成长。

十六、回归教育本真初心，践行全员优秀育人理念

学校坚守社会主义基础教育本质，秉持 “不掐尖、不弃尾、全员成才” 的育人理念。摒弃 “唯优生论”，坚持以先进办学理念赋能学生成长，以科学教育生态激活学生元认知，让每一名学生都能成长为更优秀的自己。

十七、搭建多元展示舞台，让每个学生出彩发光

坚持面向全体学生搭建成长舞台、展示平台，让每一名学生都有站上舞台中央、走进聚光灯下的机会。以仪式感、成就感滋养学生品格、淬炼学生自信，留存学生成长路上的珍贵印记。

十八、秉持真情育人温度，以大爱守护学生成长

教育的底色是真爱、责任与担当。学校坚持温情育人、用心育人，摒弃形式化、表面化教育，以真诚、纯粹、温暖的教育关爱浸润学生心灵，守护学生成长，传递教育温度。

十九、凝聚团队协同合力，打造高品质育人共同体

高质量教育依靠团队赋能、集体精进。学校坚持以先进办学理念、优质教师团队、高效执行体系三位一体协同发力，凝聚全员育人、全程育人、全方位育人合力，共同成就学生全面优质成长。

二十、构建多维课程赛道，夯实全面发展育人根基

课程是学校育人的核心载体，是学生多元成才的核心赛道。学校立足立德树人根本任务，持续优化多维课程体系，搭建分层、分类、多元的成长赛道，为不同特质、不同层次的学生提供适配性成长空间，夯实全面发展育人根基。

教育有度，成长无痕；深耕细作，静待花开。西咸黄冈学校 “6320” 育人提升工程的全面启动，是学校深化素质教育、推进教育公平、落实全员育人的重要实践。学校将持续坚守教育初心、深耕育人主业，以二十条实施意见为行动纲领，持续优化分层培辅机制、完善多元课程体系、涵养温暖育人生态，真正做到尊重差异、因材施教、成全全员，奋力书写新时代基础教育高质量发展新篇章。（西咸新区黄冈泾河学校）

责任编辑：蔡劲蓉