甘肃省兰州实验小学教师赴张家口参加智慧教育推进会

盛夏七月，万物向荣。为深入学习智慧教育建设经验，落实《人工智能＋教育行动计划》要求，推动学校教育教学数字化转型，构建智慧教育新形态，7月13日—17日，兰州实验小学派出十位教师赴河北省张家口市，参加智慧教育新形态构建暨《人工智能＋教育行动计划》落地实施推进会，开展研学观摩活动。

本次智慧教育新形态构建暨《人工智能＋教育行动计划》落地实施推进会，紧扣人工智能驱动教育数字化变革主线，设置四大专题板块，分别聚焦全民阅读创新、课堂教学革新、校园全域智慧治理、教育发展新格局。参训教师通过聆听专家专题授课、实地走访人工智能教育示范基地、分组研讨交流等多元形式，系统学习AI智慧阅读、人机协同精准教学、数字化智慧体育等实操路径，吸收借鉴示范校数智融教落地成果。十位教师分四组学习，收获颇丰、深受启发。

在人工智能赋能全民阅读创新实践培训专题中，周泽老师介绍的AI课堂评价系统，依托无感采集、智能分析和精准反馈形成教学闭环，解决阅读课堂学情难判、评课主观化等问题；北京师范大学蔡苏教授分享的AR阅读教学方案，依托平板打造实景还原、虚拟人物互动、3D模型化文本，实现沉浸式深度共读；赵建明、李聪老师结合张家口东奥、塞外地域文化，讲解AI支持下的跨学科阅读路径，以语文为核心融合多学科，打造特色校本阅读资源。参训教师通过案例学习和工具实操，体会到人工智能是优化阅读课堂、精准教研、建设书香校园的重要支撑。

教育数字化迈入AI赋能新阶段，教学发展从工具应用1.0升级为系统智能2.0，育人中心转向学生核心素养培育。AI以人机协同为核心优势，赋能教师化解规模化教学与个性化培育的矛盾，实现精准教学、高效管理、温情育人。

在人工智能重塑课堂教学变革创新培训板块，教师们能清晰感受教学教研实现循证升级：AI依据数学重难点知识和学情分析工具定制分层作业、智能批改并精准定位知识薄弱点，落地以学定教。智能录播系统量化课堂互动数据，在此基础上开展评课、磨课，让教研从经验判断走向数据实证。育人管理走向精细化：借助情绪识别工具动态捕捉学生课堂状态，及时发现情绪波动并介入，联动校园安防系统可快速回溯学生在校轨迹，提升课间、离校安全管理效率，减轻人工摸排的事务负担，同时AI将教师从重复性文案、统计工作中解放出来，把精力回归到个别辅导，育人沟通本身。

人工智能赋能学校治理专题培训中，多位专家紧扣相关政策与实践案例，聚焦校园安全、精准教学、数字资产管理、学生心理健康四大核心板块，系统分享校园全域智慧治理落地实施路径，全方位展现依托人工智能构建全域协同、温情精细的现代化智慧校园治理体系的实践思路。

曹建伟老师围绕多模态AI校园安防方案作分享，方案整合视频、声学、雷达等多维感知技术，可智能识别斗殴、人员跌倒、人群聚集等各类异常行为，构建校园安全事前预警机制；崔祥烈老师深度解读校园安全相关规范，立足岗位职责、隐患排查、应急演练三大维度搭建一体化安全治理体系，统筹处置校园各类安全风险，联动家庭、学校、社会三方压紧压实安全管理责任；王师峥、朱斌老师分享AI心理筛查模型及配套专业心理设备，构建“评估—干预—长效追踪”闭环心理服务体系，明确智能筛查仅作为辅助手段，心理疏导工作始终以教师陪伴关怀与专业心理诊断为核心支撑。

AI体育专题培训板块依托上体专家研究成果，对标“十五五”规划、青少年“五健”行动等政策，系统梳理AI赋能体育的理论逻辑、现存痛点与落地路径。对比人体运动与AI同源的“感知—分析—决策”运行逻辑，拆解数据、算法、算力三大核心要素，提出计算体育学、碎片化运动两大创新理念。围绕“教、学、练、赛、评”全链条，展示智能体测、动作捕捉、VR训练、体育垂直大模型等应用案例，明确体育教师作为引导者、教学设计者、成长赋能者的定位。

培训第三天，参训教师前往张家口技术开发区第一小学实地观摩，学习该校校本课程建设、智慧校园运维成熟经验，借鉴其人工智能开发、课堂教学革新、学生素养培育的先进举措。该校立足校情搭建分层阶梯式AI课程体系，统筹基础教学普及与学生信息素养提升，兼顾全体学生发展与个性化培优提质，为各校推进智慧教育落地实施提供可复制、可借鉴的实践样板。

此次观摩学习，既有授课专家对政策理论的深度解读，也有一线名师成熟案例的共享，为教师课堂教学数字化转型拓宽了思路，为探索“AI＋教育”的本土化落地注入新动力。参训教师将以此次研修为契机，让技术真正服务于课堂，着力提升学生数字素养、创新精神和实践能力，为培养面向未来的创新型人才贡献更多教育智慧。

（供稿：兰州实验小学）

责任编辑：柴晶晶