铜川市4项成果获陕西省第十四届基础教育教学成果奖

日前，2025年陕西省基础教育、中等职业教育教学成果奖评审结果公布，铜川市推荐的8项成果有4项获奖，刷新了该市参评省级基础教育教学成果奖评选最高记录。

近年来，该市坚持以立德树人为根本任务，紧扣基础教育高质量发展主线，持续深化课堂教学改革、评价机制改革和育人模式创新。市教研室充分发挥教研支撑、示范引领作用，聚焦课堂提质、作业优化、“双减”落地、家校社协同育人、学科核心素养培育等重点领域，组织广大教师立足教学一线、深耕课题研究、凝练实践经验，形成了一批可复制、可推广、有实效的优秀教学成果。为鼓励支持广大教师和管理、研究人员在基础教育领域不断开展教学改革和实践创新，培育典型经验和好做法，发挥教学成果的引领作用，市教育局开展了铜川市2025年基础教育教学成果评审工作，共收到申报成果50项，市教研室组建评审组分学段进行评审，评选市级基础教育教学成果奖35项。

根据陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于开展2025年省级基础教育教学成果奖评审工作的通知》要求，2025年9月，市教育局在市级获奖成果中推荐8项成果参加陕西省第十四届基础教育教学成果评审。市教研室对推荐成果进行了集中培训，逐项打磨参评成果，4项成果在省级评选中脱颖而出。其中铜川市第五中学闫妍主持的《县域初中体验语文教学的实践路径与推广机制》获特等奖，并被推荐参加全国基础教育教学成果奖评选；

铜川市教育科学研究室付晓华主持的《从“游戏中心”到“经纬引领”：幼儿园课程园本化实施的实践与探索》、印台区方泉小学张丽娜主持的《小学课程思政“三维递进・协同融合”的实践成果与推广》获得省级一等奖；铜川市第一中学屈文宏主持的《学校主导·专业支撑·家庭协同·社区联动：中学心理健康教育生态体系的构建》获得省级二等奖。

此次获奖，是该市持续深化教育教学改革的阶段性成果，教育教学优秀成果的辐射带动，必将推动以高质量教研赋能高质量育人，促进市域基础教育办学品质提升，助力教育强市建设。（铜川市教育局教研室）

责任编辑：蔡劲蓉