平北AI红迹实践团：一场跨越全学段的行走思政课

七月下旬，怀柔渤海镇，北京城市学院教育学部与北京外国语大学教育学院联合组建的“平北AI红迹实践团”走进兴隆庄村、辛营村和北沟村。这不是一次普通的暑期实践——在怀柔区成为北京市首批“大中小学思政教育一体化改革创新试验区”的背景下，这场行走本身就是一堂没有围墙的思政课。

在老兵家中读懂“信仰”

7月23日，实践团来到兴隆庄村抗战老兵常恩卫家中。常恩卫1927年出生，15岁投身抗日区小队，参加辽沈、平津、渡江三大战役。老人虽已无法亲自讲述，子女翻出泛黄的老照片与军功章，回忆起父亲晚年用医术为乡亲看病、教导后辈“不忘国耻”的点滴。在场的大学生听得认真、记得仔细。一位教育学本科生说：“以前在课堂上听‘家国情怀’觉得是个很大的词，坐在这间老屋里，突然就懂了。”

用专业能力让红色文化“活”起来

团队中的研究生和博士生承担着另一项任务——把口述史料转化为可教学的内容。在慕田峪长城精神传承馆，他们与馆方交流分龄讲解和数字化服务。馆方提到正在把长城文化送进校园，带学生从城砖、关口这些具体物件入手。一位博士生说：“小学生看城砖，中学生看关隘，大学生看战略——长城本身就是大中小学都能读懂的语言。”

在行走中埋下精神的种子

在北沟村，随行的中小学生代表看到了另一种“课堂”。这座依托红色底蕴蜕变为“全国文明村镇”的小山村，让一名初二学生感叹：“以前在书上看‘乡村振兴’觉得就是修路盖房，来到这里才发现红色文化可以变成酒店、变成旅游。”由旧砖厂改造的“瓦厂”酒店，就是“创造性转化”最直观的一课。

跨越国界的对话

在慕田峪长城脚下，实践团依托北外学子的语言优势，向外国游客讲述长城抗战故事。一位欧洲游客听完说：“来过中国很多次，第一次听到长城在近代战争中的意义。”长城精神中“众志成城、守望和平、家国担当”的内涵，在不同文化背景的听众那里同样能引发共鸣。

没有围墙的课堂

两天调研，行程不长，但参与者跨越了从小学到博士的全学段，甚至跨越了国界。不是把不同学段的学生凑在一起听课，而是让他们在同一条红色根脉上，找到各自能理解、能带走的养分。正如一位怀柔思政教师说的：“当我站在长城脚下，看着面前的小学生、中学生、大学生，突然明白了‘一体化’三个字的分量。”

从常恩卫的家风到北沟村的振兴，从长城精神传承馆的数字化探索到AI宣讲助手的开发实践——“平北AI红迹实践团”将继续扎根怀柔，用行走的思政课陪伴更多人在精神根脉中找到自己的方向。（文图：张一然）

责任编辑：刘玉晨