天津师大“童心绘梦”实践团以专业力量赋能乡村文化振兴

暑期期间，由来自天津师范大学陈卓、彭潇田、郝海超、鞠雅琪、蓝邓凤、刘芯蕊六人组成的“童心绘梦，筑爱向阳”实践团深入基层开展暑期“三下乡”社会实践。团队以新闻传播、播音与主持艺术专业学生为核心骨干，紧扣乡村美育教育、非遗文化传承、社区文明提升三大方向，将课堂专业知识转化为服务基层的实际动能，为乡村精神文明建设注入青春活力。

分层定制课程特色 美育浸润童心

实践启动前，团队针对小学、初中不同年龄段学生的认知特点，分模块打磨专属教学方案，兼顾专业深度与乡村儿童接受度。朗诵语言课程由播音专业学生牵头设计，搭建起普通话发音、气息运用、情感表达的完整教学体系；美育、心理辅导等课程则融入新闻传播专业的沟通叙事方法，让专业内容更接地气。

实践期间，团队打造多门融合式公益课堂，形成差异化支教特色。作为核心课程的朗诵美育课堂上，志愿者现场示范标准诵读，细致拆解停顿、重音、语气等技巧，通过一对一纠音、分组展示、登台演练等形式引导孩子开口表达，不少低年级学生从怯于发声逐步成长为自信上台，真切感受到汉语言的音韵魅力。环保美育创意课堂则以废旧纸箱、塑料袋等生活杂物为材料，带领孩子完成拓印手工创作，同时借助叙事引导法鼓励孩子分享作品背后的故事，实现美术创作与语言表达能力的双向提升。

实践队成员郝海超带领学生学习稿件 蓝邓凤供图

除此之外，团队还同步开设心理健康团辅、课业答疑与趣味体育课程。心理辅导环节融入新闻访谈的倾听沟通技巧，通过情景模拟、心声分享等形式分层疏导成长烦恼；课业辅导实行一对一答疑，精准填补暑期学习空档；体育课堂除团队协作游戏外，还带领孩子学习八段锦，在传统健身运动中强健体魄。

实践队成员彭潇田带领学生学习八段锦 郝海超 供图

寻访非遗文脉传媒 助力乡土文化传播

走出公益课堂，实践团走进木版年画工坊、风筝制作基地，实地拜访杨家埠木版年画非遗传承人杨乃东，开展深度调研与影像记录。依托新闻专业采编素养，队员对传承人进行专题专访，系统梳理风筝、年画的发展历史、制作工序与当代传承困境，同步拍摄高清素材，为非遗文化的线上传播储备内容。

实践队成员学习潍坊风筝相关知识 彭潇田 供图

团队并未止步于记录，而是打通了非遗调研与美育教学的链路：将采集到的年画纹样、风筝民俗故事改编为适配青少年的诵读文稿，融入日常朗诵教学，让孩子们在朗读中读懂本土文化。通过“实地采录—内容编撰—有声传播”的一体化实践，既为乡土非遗积累了年轻化的传播素材，也让本土文化基因自然渗透到乡村少年的美育过程中。

实践队成员带领学生学习改编稿件 刘芯蕊 供图

深耕社区服务专业 策划传递文明理念

在老旧小区环境提升志愿行动中，实践队员不仅合力清理楼道、绿化带等卫生死角，更发挥新闻宣传策划的专业优势，面向居民普及垃圾分类知识。团队设计制作通俗易懂的宣传短句与温馨提示贴纸，以贴近群众的表达倡导文明生活习惯，带动居民共同维护居住环境。后续团队还将剪辑实践纪实短视频，通过线上渠道扩大志愿服务的社会影响力，引导更多人关注基层社区建设。

实践队成员清理老旧小区垃圾 鞠雅琪 供图

此次社会实践既是一场公益志愿服务，也是传媒与语言类专业学生的实景实训。从教案研发、一线授课，到非遗调研、宣传策划，青年学子在基层场景中锤炼了采写、表达、活动组织等核心能力，也为乡村儿童与社区居民带来了实实在在的服务。实践团表示，未来将继续发挥高校专业优势，深耕乡村美育帮扶、非遗文化传播等领域，以青年实干助力乡村振兴，推动高校专业价值在基层沃土落地生根。（通讯员 陈卓 郝海超）

责任编辑：刘玉晨