AIGC搭台美育课堂 非遗剪纸扎根乡村少年心田

辉县剪纸作为承载豫北民俗的国家级非遗，它扎根乡土百余年，却在乡村少年群体中面临认知断层。此前多数本地孩童对这一家乡本土技艺十分陌生，仅零星见过长辈家中旧剪纸，他们既不了解纹样背后的民俗寓意，也从未产生主动学习的兴趣，因此传统单一、老旧的纹样形式难以贴合青少年审美，非遗文脉在新生代群体中出现传承断档。7月13日至7月20日，河南新乡工商职业学院数字经济学院10名青年学子在专业指导教师带领下开展暑期 “三下乡” 社会实践。实践队把非遗美育课堂搬进辉县乡村社区，他们以数字化手段破解少年非遗认知空白难题。

图为团队成员运用AI教学 河南新乡工商职业学院数字经济学院供图

数智破圈，AI创意引起孩童兴趣

实践队摒弃单向灌输式传统授课模式，他们巧用专业所长，将AIGC技术融入剪纸教学。课堂开篇不再直接展示古朴传统纹样，而是展出AI生成的年轻化剪纸创意图案，通过新颖鲜活的视觉内容迅速抓住孩子们注意力。授课中，队员同步科普辉县剪纸百年发展脉络、各类纹样承载的祈福民俗。在实操环节手把手示范折纸、裁剪技巧，从而引导孩子把自身想法转化为专属剪纸作品，由此让原本疏离非遗的乡村少年主动靠近传统手艺。

图为小朋友们展示剪纸成果 河南新乡工商职业学院数字经济学院供图

以美润心，少年成为非遗新生传承者

数字化美育课堂完成了从认知空白到主动热爱的转变，文化传承的种子在孩童心底落地生根。不少内向、此前对传统艺术毫无兴趣的孩子提出创意想法，并把他们的想法输入给AI后生成独具特色的剪纸图案，他们在老师们的指导下根据图案制作出独具特色的剪纸。不仅如此，他们还主动分享创作想法，更萌生回家向家中长辈传授新式剪纸纹样的想法。结合街头调研收集的群众审美数据，实践队持续优化AIGC的纹样创作方向，从而适配青少年喜爱的文创风格，为后续常态化少儿非遗课程积累教学素材。

图为小朋友认真学习剪纸 河南新乡工商职业学院数字经济学院供图

这场扎根乡村的数字美育实践，实践队跳出非遗静态展览、纸面宣讲的传统模式，以青年数字专业能力搭建古今对话桥梁，他们用科技消解少年与传统技艺的隔阂。并且通过趣味化、年轻化的课堂载体，辉县剪纸完成新生代群体的文化启蒙，让乡土非遗在少年一代实现活态接续，从而为乡村文化振兴筑牢青年根基。（杨高杰）

图为团队成员与小朋友们的合照 河南新乡工商职业学院数字经济学院供图

责任编辑：刘玉晨