网聚星光护童心 湖北文理学院学子走进中车社区开展暑期志愿托管服务

7月中旬至下旬，湖北文理学院“网聚星光”志愿服务实践团队前往湖北省襄阳市中车社区，开展为期十四天的暑期爱心托管专项“三下乡”社会实践。针对社区留守儿童、双职工家庭子女暑期无人看管、课业缺少辅导、课余活动匮乏、安全知识薄弱等现实难题，实践团队依托社区党群服务中心搭建公益托管阵地，通过课业辅导、素质拓展、红色宣讲、趣味科普等多元志愿服务，为辖区青少年打造充实安全的暑期成长空间，以青年志愿力量补齐基层未成年人暑期看护短板，赋能社区公益教育提质发展。

图为开展行前培训 任雨馨 供图

为保障托管班平稳、安全运行，团队在正式开班前完成全流程筹备工作。结合5至12岁学员的年龄差距，志愿者将学生划分为高低年级分层开展教学辅导；同时依据队员特长划分策划、新闻、后勤、宣讲、技术支持五大工作小组，细化课堂授课、课间值守、安全排查、家长对接、物资管理等全套工作规范。此外，团队主动对接社区工作人员，建立学员信息、每日签到、家长接送登记台账，落实全天候课间看护、课后接送核验制度，全方位筑牢未成年人暑期安全防线。

课业辅导是本次托管服务的核心板块。每日固定时段，志愿者针对不同年级学生的学习薄弱点开展一对一精准辅导，细致讲解数学运算、语文读写、英语拼读等内容，及时纠正学生书写潦草、做题粗心、专注力不足等问题，引导孩子养成独立思考、规范作答的学习习惯。面对高年级暑期作业难点，队员拆解题型、梳理解题思路，帮助学生查漏补缺。持续的针对性辅导让课堂学习氛围愈发浓厚，孩子们主动举手提问、自主钻研习题的状态较开班初期有明显改善。

图为志愿者为小朋友讲解作业 刘欢欢 供图

在基础课业辅导之外，团队围绕青少年综合素养提升开设多门特色课程，丰富孩子们的暑期精神文化生活。趣味科普课堂结合生活实例，用通俗讲解搭配绘画、问答、实物展示等互动形式，普及情绪管理、基础历史、应急救护等实用知识，摒弃单向说教，充分调动孩子的探索欲。传统文化课堂聚焦民俗非遗内容，志愿者带领孩子们绘制国风画作、拼装木质手工模型，让学生在动手实践中感受中华传统文化魅力，厚植文化自信根基。

图为实践队员带领小朋友开展手工活动 邓雅楠 供图

课余时段，团队同步策划多元化文体拓展活动，借助跳绳、积木、团体小游戏拉近师生距离，锻炼孩子协作意识。红色观影课堂定期播放经典红色影片，志愿者同步讲述革命英雄事迹，引导青少年感悟红色精神、树立爱国理想。针对性格内向、不善表达的孩子，志愿者主动陪伴交流，耐心引导其敞开心扉、大胆表达，给予细致入微的心理关怀。

两周朝夕相伴的托管时光里，孩子们的精神面貌发生了显著转变。开班初期，不少孩子课堂上低头沉默、拘谨胆怯，即便被点名也小声作答，不愿主动参与集体活动；经过志愿者日复一日的耐心引导、鼓励陪伴，孩子们渐渐卸下心理防备，如今课堂上争相举手提问、踊跃参与互动，手工、分享环节敢于站上讲台自信展示绘画与手工作品，主动和同伴交流想法、组队参与团体游戏，在知识学习、动手实践与集体相处中不断突破自我，收获勇气、友谊与实实在在的成长。

图为“网聚星光”志愿者与托管班学员合影 刘欢欢 供图

十四天的爱心托管服务顺利收官，本次活动累计服务180余人次，开设特色课堂、文体活动20余场，切实缓解辖区双职工、留守儿童家庭暑期看护压力。全程参与服务的志愿者坚守岗位、耐心陪伴每一名孩子，在直面基层群众真实需求的过程中，真切领会基层志愿服务的价值，进一步涵养甘于奉献、勇于担当的青春品格，坚定青年扎根基层、服务群众的初心。

社区工作人员表示，此次高校青年托管服务精准对接基层民生痛点，兼顾学业提升、安全科普、美育实践与心理陪伴，为社区未成年人教育服务注入全新活力。基层有需求，青年有担当。湖北文理学院“网聚星光”实践团队本次暑期托管实践，是高校学子深入基层、践行青年社会责任的鲜活载体，青年志愿者以点点微光汇聚暖心力量，守护少年儿童健康成长，用实际行动助力基层公益教育建设。（毛小娟、任雨馨）

责任编辑：刘玉晨