从经典阅读到儿童议事 安徽师范大学文学院＂语文优师基层行＂走进浅湾社区

近日，安徽师范大学文学院赴芜湖市弋江区浅湾社区＂语文优师基层行＂暑期社会实践团队走进浅湾社区，为35名小学生开展作业辅导和趣味课程。团队以《西游记》趣味阅读为切入点，并参与儿童议事会，引导孩子们从经典阅读走向社区生活。

自实践开展以来，团队坚持以作业辅导和趣味课程为主要形式，在陪伴社区儿童完成日常学习任务的基础上，结合儿童年龄特点和实际需求设计课程，将汉语言文学专业学习与基层教育实践相结合，让语文学习从书本延伸至儿童的日常生活。

经典阅读进课堂，让名著阅读＂活＂起来

近日，在完成作业辅导后，团队开展《西游记》趣味阅读课程，由团队队员赵守义授课。

课堂上，赵守义结合小学生的认知特点，从《西游记》中的经典故事和人物入手，通过故事讲解、提问互动等方式，引导孩子们走近这部中国古典名著。面对孙悟空、唐僧等熟悉的人物，孩子们积极参与讨论，并结合自己的阅读体验表达看法。

区别于单纯的知识讲授，趣味阅读更加注重激发儿童的阅读兴趣和思考意识。通过将经典文本转化为生动的课堂内容，团队成员引导孩子们在听故事、讲故事、谈感受的过程中感受古典文学的魅力。

对于汉语言文学（师范）专业学生而言，让经典文学走近儿童，不仅需要对专业知识有较为扎实的掌握，也需要根据儿童的认知特点调整教学方式。此次趣味阅读课，也成为团队成员将专业所学转化为课堂实践的一次尝试。

从课堂走向社区，儿童议事回应＂身边的社会＂

当日下午，在完成作业辅导后，团队在浅湾社区引导下参与儿童议事会活动，与社区共同围绕＂新就业群体职业体验与慰问＂主题开展交流讨论。

＂你知道哪些新就业群体？＂＂如果有机会，你最想体验哪一种职业？＂＂我们可以为他们做些什么？＂

围绕这些问题，孩子们结合自己的生活经验展开讨论。快递员、外卖配送员等与社区居民生活密切相关的新就业群体，成为孩子们讨论的对象。通过交流，孩子们进一步认识到，一份快递、一份外卖背后，都凝聚着劳动者的付出。

在讨论＂我们能为新就业群体做些什么＂时，孩子们也提出了自己的想法。有的想到帮助快递员搬运力所能及的物品，还有孩子想到为户外工作的劳动者送上一份清凉。

这些朴素的想法源于孩子们对身边生活的观察。儿童议事会为孩子们提供了表达意见、参与讨论的空间，也让他们在关注社区生活的过程中进一步认识劳动、理解他人。

此次活动中，团队主要参与儿童议事会的讨论与互动，并在社区引导下尝试将语文教育与儿童生活经验相连接。对团队成员而言，这一过程也让大家更加直观地认识到，基层教育不仅存在于课本和课堂，也存在于儿童对社区的观察、表达和参与之中。

以儿童为中心，让教育连接真实生活

从上午的《西游记》趣味阅读，到下午围绕新就业群体展开的儿童议事，实践活动将经典阅读与儿童生活相连接，也成为安徽师范大学文学院＂语文优师基层行＂暑期社会实践的一个缩影。

一堂经典阅读课，让团队成员思考如何将专业知识转化为儿童能够理解、愿意参与的课堂；一次儿童议事，则让团队看到，教育不仅可以帮助儿童获得知识，也可以引导儿童观察生活、表达观点、理解他人。

此次实践中，团队将作业辅导与趣味课程相结合，在做好学习陪伴的同时，将阅读教育、生活教育与社会认知融入基层课堂。对于参加实践的师范生而言，走进社区既是一次教学能力的锻炼，也是一次认识儿童需求、了解基层教育的实践过程。

随着实践持续推进，安徽师范大学文学院赴芜湖市弋江区浅湾社区＂语文优师基层行＂暑期社会实践团队将继续立足专业所学、贴近儿童需求，在基层实践中探索语文教育与儿童成长、社区生活之间的联系。（安徽师范大学文学院 张杰）

责任编辑：陆松江