洛阳师范学院：情景演绎读历史，荷花手作悟廉洁

7月5日至7月14日，洛阳师范学院“予爱童行，筑梦未来”暑期社会实践队赴洛阳市伊滨区杨湾社区开展暑期志愿活动。通过前期走访，实践队发现社区面向儿童的德育活动形式单一、资源有限，难以满足孩子们的品德发展需求。针对这一现状，实践队开设品德主题系列课堂，为40余名6至12岁儿童设计红色情景剧演绎、廉洁手工制作等教学内容，让孩子们在亲身参与中感知历史温度，涵养正向品格。

情景演绎：让历史可触可感

为纪念七七事变爆发89周年，实践队推出原创红色情景剧《假如我穿越到1937年》。该剧以七七事变为背景，通过时空穿越手法展现现代孩童与战乱逃难儿童的生活反差，让孩子们在角色体验中触摸烽火岁月。

排练时，队员逐句讲解台词背后的历史知识，引导孩子结合时代背景揣摩情绪。在跨时空相遇的戏份中，一名小演员临场发挥，主动递出课本说：“这本书给你，你也能读书认字。”这份真切的善意令全场动容。

图为情景剧演绎中孩子递书

“以前只在课本上读过七七事变的内容，这次演了战乱里逃难的小朋友，才感受到那时候的日子有多难。”一名参与演出的孩子表示，“对比下来，我们现在能安心上学，真的太幸福了。”

相较于书本上的文字讲解，沉浸式情景剧将抽象历史转化为具体的人物经历与场景体验，让孩子们在亲身参演中读懂历史、珍惜当下。

图为小朋友们情景演绎《假如我穿越到1937年》

手工育廉：让品格润物无声

廉洁主题手工课以荷花为核心载体，借“出淤泥而不染”的文化意象诠释廉洁品格。以废旧餐盘为主要材料，将节俭环保理念与廉洁教育深度融合，把抽象理念转化为知节俭、明是非的行为认知。

课堂上，队员带领孩子以废旧餐盘、胶水等材料，经裁剪、粘贴制成荷花手工作品。制作中，有孩子因花瓣剪裁偏差反复修整，也有孩子好奇为何选用旧餐盘，队员借机阐释节约理念，同时穿插杨震拒金、包公清正为官等清廉故事，让孩子们在动手实践中体悟廉洁内涵。

一名手持成品的孩子说：“我要把这朵荷花带回家，还要把今天听到的包公故事讲给爸爸妈妈听。”

一件件荷花作品把课堂所学带进家庭。不少家长反馈，孩子回家主动分享清廉故事，节俭意识明显增强。从手工实践到家风延伸，廉洁节俭理念走出课堂，融入日常。

图为小朋友展示廉洁荷花成果

以行育人：探索德育新路径

依托此次暑期课堂，实践队创新总结出“情景浸润—动手实践—家庭延伸”三阶德育模式，为社区开展儿童德育活动提供有益参考。该模式依托红色情景剧实现沉浸式育人，借助廉洁手工实操落实实践育人，以实践成果带动德育走进家庭，真正实现“教育一个孩子、影响一个家庭、惠及整个社区”的育人成效。

“上课不只是坐着听老师讲，还可以演故事、做手工，不知不觉就学到了很多东西。”一名全程参与暑期课程的孩子说道。

社区相关负责人表示，此次德育课堂采用寓教于乐的形式，具有持续推广价值。本次暑期实践活动丰富了品德教育的形式与内涵，不少家长主动反馈孩子的成长变化，课程获得居民广泛认可。下一步，实践队将持续打磨育人路径，进一步拓展思维训练、文体活动、非遗体验等育人维度，助力儿童全面发展。（凡冰冰）

图为实践队员合照

责任编辑：刘玉晨