弘扬长征精神 培育时代新人 创建全国统一“中国青少年长征学校”

强国必须强军，强军基在民强。青少年是爱国主义教育的重点群体，在新时代新征程上，创建一个集国防军事实训和爱国主义教育于一体的“中国青少年长征学校（基地）”，能强化青少年的使命感、责任感、紧迫感，使其胸怀“国之大者”，自觉担当国家富强、民族复兴、人民幸福的使命任务。

当前青少年成长环境存在多重现实短板，凸显建设综合性长征教育基地的迫切需求。从家庭教育层面看，00后青少年多为独生子女，部分家庭溺爱式养育，造成青年群体自理能力薄弱、自我意识过重，加之多数家长重文化课、轻思政国防教育，青少年家国观念培育存在先天短板。校园军训模式同样存在短板，现有高中军训周期短、内容单一，仅以基础队列训练为主，教官专业水平参差不齐，难以实现深度国防熏陶。放眼社会环境，世界格局动荡变革，境外势力紧盯青少年价值观塑造关键期，借助网络平台炒作“躺平”“佛系”等消极思潮，持续开展意识形态渗透，消解青年进取精神，亟需国家级红色教育阵地对冲负面思想影响。

建设中国青少年长征学校，兼具政治、国防、经济多重战略价值。其一，夯实青年思想政治根基。基地以长征精神铸魂育人，常态化培育青少年忧患意识、国防认同与尚武精神，引导青年在国家需要时闻令而动，坚定不移听党话、跟党走。其二，筑牢全民国防根基。打破传统国防教育刻板模式，通过沉浸式实训重塑青年国防观念，以军事化管理锤炼纪律作风，践行“平时育才、战时练兵”理念，探索新时代青少年国防教育全新路径，为国防后备力量储备优质人才。其三，赋能革命老区经济振兴。基地沿长征沿线布局，优先选址老少边欠发达革命地区，形成红色战训特色产业链。参训学生家长观摩机制拉动当地食宿文旅消费，基地优先吸纳退役军人、本地群众就业，同步吸引社会资本落地老区，以红色教育产业带动乡村全面发展。

综合现实需求与长远规划，创办对青少年进行国防军事教育和爱国主义教育的“中国青少年长征学校（基地）”势在必行。

一是明确核心指导思想。全面贯彻党的二十大精神，深入开展青少年国防教育和爱国主义教育活动，以“弘扬长征精神助力强国复兴”为主题，深刻认识红军长征胜利的伟大意义，深刻认识红军在中国共产党的领导下艰苦卓绝的光辉历程，深刻认识长征给新时代中国的重要指向，不断焕发长征精神的时代魅力，激励广大青少年增强革命斗争精神，弘扬红色传统，传承红色基因，指引青少年坚定不移走中国特色社会主义道路，为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二是搭建层级化组织布局。在中宣部（国家国防教育办公室）、中央军委国防动员部、教育部、共青团中央指导下，创建中国青少年长征学校。总校位于长征出发地江西瑞金或井冈山等，内设教学部、行政部、科创部、保障部；下设20个教育基地（注：长征路沿线每省至少一个，尽可能选择曾发生重大影响事件的地点区域，如江西瑞金、广东韶关、湖南郴州、广西全州、贵州遵义、陕西延安等），每个基地编设机关职能部门和训练管理组织体系。

三是构建标准化常态化培训体系。计划2027年8月1日建军百年之际启动首期培训，全年开设20批次教学，每月两期，每期1至2周，年培训规模可达800万人，覆盖全国高一普高、职高新生及预备出国留学青少年。教学内容兼顾理论与实操，涵盖长征历史研学、现代军事理论、新式装备模拟、野外生存体验、实景历史模拟、军事竞技赛事等多元板块，打造沉浸式红色实训课堂。

硬件配套方面，各基地规划占地约1500亩，分区设置教学教研区、军事实训馆、装备模拟展厅、生活保障区，可依托现有场地改造或全新规划建设。师资队伍以优秀退役军人教官为核心，配套党史、国防领域专家特聘授课，单基地配置500名训练教官、100名行政后勤人员，并建立常态化教官进修提升机制。

培训配套设置完整考核与家校互动机制。每期开班开展体能摸底测试，各省参训队伍量化排名，直观掌握各地青少年身心素养；培训末期开设家长专场观摩活动，学生现场进行军事、红色成果汇报展演，搭建家校协同育人桥梁。

打造建制统一、贴近实战、覆盖全国的“中国青少年长征学校”，能够补齐当前青少年国防红色教育短板，系统化传承长征精神、锻造青年斗争本领，同时激活长征沿线红色资源、带动老区发展，对培育民族复兴青年人才方阵具备深远战略意义，落地建设势在必行。（陈赞亮 徐公桥）

责任编辑：蔡劲蓉