重庆电力高等专科学校：电力青年邂逅非遗文化 化身狮舞“文脉传承者”

文脉赓续，薪火相传。近日，重庆电力高等专科学校小电“潼”狮舞芳华·中华文脉传承团化身狮舞“文脉传承者”走进潼南区生态园，开展“狮舞承古韵·非遗润青春”青年教工非遗研学交流活动。小电“潼”传承团希望通过实地研习潼南女子狮舞，积累非遗宣讲素材，依托青年教工研学传递狮舞精神，以青年力量守护非遗、传承文脉。

听一堂非遗课，记一段文化史

在潼南区生态园，小电“潼”传承团特别邀请到潼南女子狮舞市级非遗传承人胡晓庆来到现场授课。胡晓庆从事女子狮舞研究与教学已有二十余年，是该项非遗的第四代传人。她结合老一辈传承人口述史料与自身实践经验，梳理了花岩女子狮舞的历史渊源、礼仪范式及艺术特征，为传承团成员带来一堂生动的文化理论课。

胡晓庆老师指出，女子狮舞的“拜四方”行礼动作并非简单模仿，而是汲取了中华传统古礼中的揖让之仪，同时融入古典舞的温婉身段，与男子狮舞雄浑粗犷的拜礼风格形成鲜明对比。她一边讲解，一边示范手部抬控狮头的角度与力度，强调“狮嘴开合须配合呼吸节奏，开则昂扬，合则含蓄，方能体现雌狮的灵秀之气”。

在梳理非遗发展脉络时，她感慨道：“女子狮舞不仅是一种表演，更是一种乡村文化凝聚力。”一席话让小电“潼”成员深受触动，大家纷纷提笔记录，为后续宣讲积累鲜活的素材。

非遗传承人胡晓庆现场授课。重庆电力高等专科学校供图

舞一回女子狮，感一种刚柔美

理论课结束后，现场转入热火朝天的实操教学环节。胡晓庆老师与两名传承团成员分别扮演狮头、狮尾和鼓乐手，以八拍节拍为基准，将全套基础动作拆解为“拜四方”“平移步”“抖毛望月”三个单元，逐一进行示范与指导。

在“拜四方”教学中，胡晓庆老师强调左脚起势、踏步沉稳，后四拍倒插步转换方向时腰腹需收紧，以保持狮身整体的平衡感。她手把手地纠正每一位成员的手腕发力点和膝盖弯曲角度，反复提醒“狮头要稳，狮尾要活”。对于“平移步”，她要求成员在腾空落地瞬间配合自然呼吸，抬头、低头交替进行，模拟狮子警觉张望的神态，眼神要与狮嘴开合协调一致。

小电“潼”传承团成员两人一组，一人持狮头、一人披狮尾，分组进行磨合练习。起初，由于缺乏默契，许多组合动作生硬、步调错乱，甚至出现“狮头转身狮尾脱节”的尴尬场景。经过两个小时的密集训练，所有小组均能伴随民俗鼓乐完整串联全套动作，狮头甩动时刚劲有力，狮尾摆动时轻快灵动，初步展现出女子狮舞“柔中带刚、刚柔相济”的独特韵味。

小电“潼”传承团成员学习潼南女子狮舞动作。重庆电力高等专科学校供图

答一轮竞答题，明一份传承责

狮舞实操练习结束后，一场别开生面的非遗有奖竞答环节正式开启，小电“潼”传承团成员与青年教工同场竞技，气氛热烈。本次抢答题目梯度设置、由浅入深，既涵盖南狮北狮的地域分类、传统狮舞色彩象征等通用常识，也紧扣花岩女子狮舞的专属知识点——女子狮舞的完整表演需要几人参演？斗狮环节中的反串角色如何称呼？潼南女子狮舞被列入市级非遗的具体年份是哪一年？传承历史已逾多少年？融合了哪些民间生活动作？一道道题目接连抛出，小电“潼”成员纷纷举手、争相抢答。

面对难度较高的题目，大家并不气馁，反而自发组成讨论小组，集思广益，在思辨中互相启发。一位小电“潼”成员在成功答出一道关于“斗狮角色称谓”的难题后感慨道：“刚才练习的时候只顾着动作协调，没注意这些细节知识，现在通过竞答反过来补上了理论短板，对女子狮舞的理解一下子立体了。”

小电“潼”传承团开展非遗知识竞答环节。重庆电力高等专科学校供图

接一棒传承事，续一代青年志

此次“三下乡”研学活动，小电“潼”传承团将非遗研习与社会实践紧密结合，不仅让青年教工和学子在理论、实践、竞答、手作中全方位感知女子狮舞的魅力，更激发了大家投身文化传承的责任感与使命感。团队相关负责人表示，非遗保护的关键在于“见人、见物、见生活”，而青年群体最具创新活力，理应成为连接传统与现代的桥梁。

小电“潼”传承团与青年教工合影。重庆电力高等专科学校供图

文化兴则国兴，青年强则国强。小电“潼”传承团以暑期“三下乡”为契机，将青春汗水挥洒在非遗田野之中，用脚步丈量文脉厚度，用热爱点燃传承薪火。他们深知，每一项非遗背后，都是一个地域的集体记忆，都凝结着先民的智慧与情感。而当代青年要做的不只是守护，更要激活——让古老非遗在新时代的语境中焕发勃勃生机，让中华优秀传统文化的涓涓细流汇入民族复兴的浩瀚江海。

这份源自潼南生态园里的文化热忱，必将随着一届届电专学子的接力传递，让潼南女子狮舞的鼓点，在未来更广阔的天地间久久回响。（重庆电力高等专科学校 杨岱齐 刘安琪 范杨阳）

责任编辑：陆松江