以专业情怀，铸职教匠心——省兴化中专暑期培训精准赋能

8月28日上午，江苏省兴化中等专业学校、江苏联合职业技术学院兴化中专办学点在科教会堂开展暑期校本培训教师论坛。当暑期充电的“实”遇上教育故事的“暖”，当新人成长的“新”遇上教学传承的“根”，教育如何从“个体深耕”走向“群体共生”？六位教师代表从培训收获、育人感悟、入职初心三个维度出发，展开了一场从个人经验走向集体智慧的真诚分享。

研途蓄力｜让成长在培训中沉淀

戴春、左月平作为暑期培训教师代表发言，以“研途蓄力”锚定成长基调，分享培训对教师专业能力的赋能作用，生动展现了教师在系统性学习中沉淀教学功底、更新教育理念的过程。

初心叙事｜让温度在故事中传递

汤晓萌、袁顾军两位老师在新一届泰州市《我的教育故事》征文活动中荣获特等奖，他们围绕教育故事，用“初心叙事”呼应育人故事的情感内核，认为教师在日常教学中坚守初心、用爱育人的点滴实践，是让教育的温度在真实故事中传递共鸣的基础。

新程启航｜让活力在传承中迸发

李慧、王晓悦两位新入职教师代表发言，她们以“新程启航”彰显新生力量的蓬勃姿态，既体现新教师踏上教育岗位的憧憬与热忱，也凸显他们在前辈引领下传承教育精神、迸发创新活力的成长路径。

下午，学校邀请南通市海门区新职业教育研究所所长、省特级教师、正高级讲师崔志钰博士来校，为全体教师作了《以专业的情怀做科研——例谈职教一线教师的论文写作》专题讲座。

崔志钰博士认为论文是教育表达的重要形式，一线教师可以在跟着别人写、学着自己写、围绕方向写三重境界中不断走向专业。崔博士重点从论文标题、作者及文章信息、摘要与关键词、论文结构、写作与论述等方面进行了讲解，并建议教师善于发现问题、勤于练笔，从案例、随笔写起，对论文的标题、结构、内容多加打磨。

讲座中，崔博士对兴化中专近年来部分教师的论文内容进行了精准扼要、富有针对性的点评。最后，崔志钰博士还分享了自己多年来对于科研的体悟：一线教师要从教育现象出发，将科研作为一种常态、一种行动自觉，推动自己的专业发展。

（崔志钰，南通市海门区新职业教育研究所所长，江苏联合职业技术学院海门分院科研处主任，博士，正高级讲师（二级），国家“万人计划”教学名师，享受国务院特殊津贴专家，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省特级教师等，研究方向为职业教育政策。）

（文/ 陆荣春 图/曹兆龙 ）

责任编辑：刘玉晨