思政铸魂润童心 心理护航伴成长

——蚌医精神卫生学院开展青少年心理健康系列实践服务活动

为深入贯彻落实“健康中国”战略，推进大中小学思想政治教育一体化建设，充分发挥精神医学与心理学专业优势，搭建校地协同心理服务平台，蚌埠医科大学精神卫生学院依托大学生“三下乡”社会实践平台，联合共青团蚌埠市委员会、市教育局等单位，在蚌埠阳光实验学校开展系列青少年心理健康团体辅导实践活动，并落地共建心理健康社会实践基地，持续为特殊青少年群体送去专业心理支持，探索“思政铸魂+心理护航”协同育人新模式。

聚力启航：基地共建，搭建校地协同育人平台

7月16日，实践队在校内召开行前动员培训会。指导教师王文娟老师统筹整体部署，明确调研方向、团辅开展规范与安全管理要求，重点叮嘱和青少年群体交谈的方式方法、团体辅导活动实施注意事项。随后，负责人王可欣将问卷调研、主题团体活动开展、健康科普宣讲等任务落实到人。本次实践首场团辅活动定于7月24日（周五）上午开展，主题为“从‘心’出发 向阳成长”。全体队员统一思想，树立起“带着问题去实践，带着思考回校园”的实践目标。

7月24日上午，校党委宣传部党支部、精神卫生学院师生联合党支部党员代表、专业教师、学生志愿者赴蚌埠阳光实验学校，开展“从‘心’出发 向阳生长”心理健康服务示范暨实践基地启动仪式。共青团蚌埠市委、市教育局相关负责人出席本次活动。

座谈会上，各方围绕特殊青少年群体成长特征、现实育人需求开展深度研讨。与会各方达成共识，整合共青团组织、高校党建、学科专业、专门学校育人阵地四类资源，常态化开展思政宣讲、心理筛查、团体干预、家校共育等工作。活动现场举行精神卫生学院心理健康社会实践基地挂牌仪式，为心理服务团队、项目指导导师颁发聘书，标志着校地青少年心理健康协作服务正式落地。

同心赋能：系列团辅，守护青少年心灵向阳

基地挂牌之后，目前，实践团队已有序推进六场主题团体辅导活动，面向在校青少年开展分层分类心理服务，以沉浸式、互动式团体活动开展心理科普与成长引导。

7月24日，第一场团辅“从‘心’出发 向阳成长”正式开启，由蚌埠医科大学精神卫生学院心理健康教育教师胡科老师主持开展。活动设置团体契约宣读、破冰互动、小组共建等环节，明确保密、尊重、积极参与的团体约定，搭建安全包容的团体心理场域，帮助青少年放下心理防备，为后续系列团辅筑牢信任基础。

7月30日，第二场团辅以压力调节为主题，由团队副队长刘雅欣同学主持开展。团队通过情景互动、小组分享交流，引导青少年识别自身压力来源，学习简单可行的减压方法，帮助学生正确看待压力，掌握情绪缓冲小技巧，学会科学疏导内心的焦虑与紧绷。

8月6日，第三场团辅聚焦人际交往，由团队队长王可欣主持开展。活动借助不倒森林、巨人脚步、桃花朵朵开等协作小游戏，让青少年在趣味游戏互动之中练习沟通表达、换位思考，破除交往隔阂，切身体会倾听、包容的重要意义，有效提升团队协作与人际相处能力。

8月16日，第四场团辅围绕自我成长展开，由游欣怡主持开展。活动设置“成长进化论”等体验游戏，模拟成长路上成功与受挫的真实境遇，引导青少年看见自身闪光点，客观认识自我优势与不足，接纳成长过程中的起伏与挫折，树立积极自我认知，鼓励学生勇敢表达自我，建立内在自信。

8月21日，第五场团辅开展情绪管理主题活动，由王懿涵同学主持开展。本次团辅设置“谁是卧底”“一圈到底”“同心绳运小球”多轮协作挑战，青少年以小组为单位完成系列任务，在配合磨合中体会个体与集体的紧密联系。通过小组分享、沉浸式体验活动引导青少年懂得感恩，树立责任意识，懂得遇事不推诿、学会换位思考，将个人成长与未来发展相结合，厚植正向价值观念。

8月26日，第六场团辅以感恩与责任为主题，由方言午同学主持。活动延续分组模式，设置多项团队协作任务，在小组集体挑战中体会个体行为对集体的影响，深化换位思考与共情能力，强化集体责任意识。结合体验分享引导青少年心怀感恩，思考个人成长与未来发展，厚植正向价值观念。

每一场团体辅导结束后，团队及时复盘活动成效，整理访谈记录、问卷调研数据，结合青少年真实反馈优化后续服务方案。队员们在实践一线把课堂所学转化为实操能力，真切体会到医学生的责任与使命。

智播科普：成果展出，扩大心理健康辐射效应

8月29日，团队参与蚌埠市科普月主场科普展览活动。结合本次系列实践调研成果，精心设计科普展板，面向广大市民普及青少年心理健康知识，科普压力疏导、人际沟通、情绪调节相关内容，把校园心理实践成果推向社会公众，扩大心理健康科普覆盖面。

久久为功：阵地延续，擦亮“文心协爱”履职服务品牌

短期实践落幕，长期服务接续开展。依托本次校地合作基础，后续将成立“文心协爱”市政协委员心理工作室。工作室将持续深化校地多方协同联动，做实常态化公益心理服务，开展分层分类心理健康宣讲、团体辅导、公益心理咨询；系统归集实践案例、服务资料，总结可复制的心理服务经验；常态化收集青少年心理健康方面社情民意，转化为参政议政建议，落实“3+X”履职工作模式，持续擦亮心理服务履职品牌，打通服务群众心理健康“最后一公里”。

此次系列实践活动，是党建业务深度融合的生动实践。高校学子走出校园，扎根基层开展心理服务，既为青少年的健康成长注入温暖力量，也让青年学生在服务奉献中淬炼医者担当。未来，蚌医精神卫生学院将继续发挥专业特色，持续深化校地共建，把心理服务做深做实，以专业力量守护青少年心理健康成长。（王可欣）

责任编辑：刘玉晨