强制报告制度进校园 共筑未成年人“保护墙”

——陕西白水县检察院走进杜康小学中心校开展法治宣讲暨座谈活动

为深入贯彻落实侵害未成年人案件强制报告制度，筑牢校园未成年人安全防线，切实提升全体教职工的强制报告责任意识与履职能力。9月9日，渭南市白水县人民检察院走进杜康小学中心校，开展“强制报告制度进校园”专题宣讲暨座谈活动，以精准普法凝聚校园保护合力。

专题宣讲：六大维度全面解读，厘清制度边界

宣讲环节，该院检察干警闻忠豪以“强制报告制度进校园”为主题开展系统宣讲，清晰阐释侵害未成年人案件强制报告制度是国家为及时发现、干预侵害未成年人违法犯罪行为、保护未成年人合法权益建立的法定制度，是守护未成年人健康成长的“前沿哨点”机制；明确学校主要负责人是落实制度的第一责任人，全体教职工均属于法定强制报告义务人；同时结合校园场景逐一列明必须报告的各类情形，重点强调报告以“疑似”为标准，无需掌握确凿证据，发现异常即可报告。

针对履职实操与普遍顾虑，宣讲进一步规范了报告全流程要求，明确发现相关情形后应当第一时间向公安机关报案并同步向教育主管部门报备，报告过程中要优先保障未成年人人身安全、严格保护其隐私；结合典型案例警示法律责任，未依法履行报告义务造成严重后果的将给予相应处分，情节严重构成犯罪的依法追究刑事责任；同时讲明报告人信息严格保密、依法打击报复行为、善意报告免责等保障措施，切实为教职工依法履职卸下思想包袱。

座谈交流：聚焦校园实操难题，凝聚保护共识

宣讲结束后，白水县人民检察院第二检察部主任、杜康小学中心校法治副校长李文平主持召开“强制报告制度进校园”专题座谈会，该校管理人员、班主任、学科教师、宿管、安保、后勤等多岗位教职员工参加座谈交流。

座谈会上，参会教职员工结合日常教育管理实际，围绕校园欺凌报告判定、学生被家长虐待报告尺度、报告后心理疏导、低年级学生侵害情形判断等实操问题提问。李文平主任结合法律规定和办案实践逐一解答，通过具体案例明确报告边界、给出实操建议，帮助教师精准掌握强制报告的履职标准。

李文平主任在座谈总结中强调，校园是未成年人保护的第一道防线，强制报告制度是阻断侵害、及时救助的关键抓手。全体教职工要切实强化责任意识，把强制报告要求融入校园安全日常教学、班级管理、家校沟通的每一个环节，做到早发现、早干预、早报告。学校要建立健全校内线索发现、登记、上报、处置全链条工作机制，确保强制报告制度真正落地见效。

参会教师纷纷表示，此次宣讲与座谈让大家对强制报告制度有了系统、清晰的认识，既明确了法定责任，也打消了履职顾虑。今后将严格履行强制报告义务，主动做未成年人保护的“前哨员”，共同为孩子们筑牢安全健康的成长屏障。

此次活动既是司法保护深度融入校园保护的生动实践，也是强制报告制度向基层教育一线落地的关键一步，有效打通了未成年人司法保护与学校保护的衔接通道，进一步压实了校园强制报告主体责任。   

下一步，白水县人民检察院将始终秉持“最有利于未成年人”原则，持续发挥法治副校长职能纽带作用，常态化推进强制报告制度进校园，不断凝聚多方协同保护合力，织密筑牢未成年人权益保护法治屏障，以检察担当守护少年儿童健康成长，用法治力量为未成年人的美好未来保驾护航。（杨智豪）

责任编辑：蔡劲蓉