西安市经开第三中学召开心理健康教育工作会议

为进一步夯实学校心理健康教育工作基础，深化德育与心理健康教育融合，筑牢学生心理健康成长防线，9月18日，西安市经开第三中学组织召开了心理健康教育工作会议。经开三中党总支书记、副校长王燕，学生处主任敖宏铭，教学处副主任何宁，信息中心副主任韩文乐，教科研处副主任宋辅英及全体年级组长、心理教师参会。

会上，学生处主任敖宏铭对学校心理健康教育重点工作进行专项部署与安排。敖宏铭结合学校学生身心发展特点及德育工作整体规划，明确了本学期心理健康教育的工作目标、核心任务、实施步骤及各岗位工作职责，细化了日常心理排查、心理辅导活动、班级心理育人、危机干预处置等重点工作，要求各年级、各岗位压实工作责任，常态化、精细化推进学生心理健康教育工作，切实将心理育人融入日常德育管理全过程。

学校心理教师李佩璇和白环环结合日常心理教学、学生心理状态摸排、个体与团体辅导工作实际依次发言。两位老师围绕现阶段学生心理健康现状、常见心理问题、教育引导难点及后续工作思路展开交流，分享了心理教育工作中的实操经验，并针对分层心理辅导、学生心理动态跟踪、家校心理共育等工作提出了合理化建议，为学校优化心理健康德育工作方案提供了扎实的实践依据。

会议最后，经开三中党总支书记、副校长王燕作总结讲话。围绕心理健康育人、常态化安全教育、校园隐患管控三大重点，明确本学期工作标准与落实要求，强调全体管理人员要压实岗位责任、严守安全底线，做到德育、安全、教学质量齐抓并进。

王燕强调，心理育人工作需坚守“抓早抓小、常态防控”原则，压实分级管理体系，实现精准育人、精细管控。学校对在册心理关注学生实施分层分类动态管理，常态化开展师生谈心疏导，以正向激励、包容赋能温润育人氛围。针对学生心理异常苗头，严格执行“及时介入、及时上报、家校联动”闭环处置机制，严守育人底线，杜绝侥幸懈怠、迟报瞒报现象；务必落实教育部“1530”常态化安全教育机制，固化日常标准化安全教育流程，围绕防溺水、交通、消防、食品、网络、校园欺凌、心理健康、居家防性侵八大安全领域常态化开展安全教育，坚守校园欺凌零容忍底线，抓实抓细日常安全工作。

王燕指出，全体教职工要树立“隐患即事故”的底线思维，坚持隐患动态清零。工作履职以“有教育、有提醒、有管理、有处置”为核心标准，紧盯课间、楼梯、大课间、午休、晚自习、晚间离校等重点时段。各年级管理团队要常态化抓实心理健康与校园安全工作，在狠抓教学质量的同时守牢安全底线，全方位保障校园和谐稳定、学生健康成长。

此次会议进一步明晰了心理健康德育工作的方向与重点，压实了育人工作责任。后续，该校将持续深耕心理育人、德育润心理念，不断完善心理健康教育工作体系，以细致、暖心、专业的育人工作，为学生健康成长、全面发展保驾护航。（西安市经开第三中学）

责任编辑：蔡劲蓉