陕西省建筑材料工业学校：聚力教研启新程 立足课堂提质量

为夯实教学根基、优化课堂教学、明晰教学方向，陕西省建筑材料工业学校语文、数学、英语教研组分别于9月3日、9月17日开展专题教研活动。三课教师聚焦教学重难点，围绕学情分析、分层教学、课标落地、课堂提质、备考规划与学科资源建设等工作深入研讨，为新学期学科教学高质量开展筑牢基础、明确路径。

精准分析学情，做好因材施教

教研过程中，三科教师结合新生摸底数据，梳理综合高中与中职学生知识基础差异，精准排查学生知识漏洞与学习短板。同时结合开学以来课堂表现、作业完成质量等日常教学反馈，汇总共性问题与个性短板，全面掌握学情，为因材施教、分层教学提供详实的数据支撑。

基于学情实际，教研组确立“培优、保底”双向教学思路。三学科定制专项培优方案，动态调整教学与练习难度，科学规划月考命题，明确考查范围、题型结构与难易配比，致力于学生学业提升。紧扣学科核心考点，根据职教分类考试、学业水平考试命题特点，着力夯实基础知识，通过精准施策，使学生学业不断进步。

紧扣课标要求，规范课堂教学

教研组按照学期教学计划，核查教学进度，立足教材优化教学内容，科学调控课堂节奏。为适应小课时教学，集中研讨课堂环节优化方案，合理分配授课、练习、答疑时长，统筹规划日常自习与晚自习辅导工作，保障教学流程高效有序。

同时，教研组立足该校办学特色，推进综合高中与中职教学双向融合。梳理高中必修核心课程与职教高考的共通考点、重难点，打通两类教学交流壁垒，实现经验互通、资源共享。学习两类课程课标，明晰差异化教学定位、育人理念与教学要求，让备课授课、磨课研课、试题命制等各项工作有标可依、有据可循。

坚持集体教研，提升教学实效

教研组新学期两次教研活动的开展，确定了集体磨课的主题、具体任务与推进安排以及教学设计和授课流程。同时，明确了校本复习资料的编写分工，内容模块、责任人及完成时间，进一步完善了各年级常态化集体备课制度，为后续教学工作理清了思路、夯实了基础。

下一步，语数英教研组将持续以课标为引领、以学情为依托、以课堂为核心，常态化开展磨课评课、教学研讨、资源共建活动，将教研成果转化为课堂实效，落实到每一堂课、每一次教学中，稳步提升教育教学质量。（陕西省建筑材料工业学校）

责任编辑：蔡劲蓉