从长白山到黄海边：一场关于“一颗算珠”的跨省对话

2026年11月5日下午，江苏省南通市如东县丰利镇丰利小学的教室里，响起一阵细密清亮的声响——那是上百把算盘同时拨动的声音。

当天，吉林省财政厅党组成员张言、吉林省珠算心算协会会长张宝政率吉林省珠算非遗保护传承考察团来到这里，围绕珠心算教育发展与非物质文化遗产保护传承开展专项调研。吉林省财政厅、教育厅、珠算协会、教育学会相关负责同志，江苏省财政厅及有关市县镇领导一同参加。

一场展演：把“三十年的故事”讲给孩子听

（如东县丰利小学珠算知识趣味比拼与珠心算极速运算表演）

校园里，师生们带来了《珠声盘韵话古今》珠算文化素养专场展演。珠算知识趣味比拼与珠心算极速运算表演交替登场：题目刚在屏幕上一闪而过，孩子们已落笔成答；珠算口诀被编成朗朗上口的童谣，被孩子们一路唱到台前。合唱《文园珠韵》旋律舒展，音诗画《珠动枫红三十年》则把一所乡村小学与一门古老技艺相守三十年的时光，搬上了舞台。

算珠起落之间，珠算的历史底蕴与时代气息同时在场。孩子们娴熟的技艺与从容的神态，让考察团成员频频点头——这正是丰利小学深耕珠算非遗传承最直观的育人答卷。

一所乡村小学：让非遗从“名录”走进“课堂”

（吉林省考察团随后走进丰利小学校史馆，详细了解学校办学发展历程）

考察团随后走进校史馆，详细了解学校办学发展历程。丰利小学是一所百年乡村老校，自1997年启动珠心算教育实验以来，已在这条路上走了近三十年：珠心算教学贯穿六个年级，1至3年级实现数学课堂全覆盖；学校设有珠心算社团，分层培优、赛训结合；作为江苏省珠心算教育实验基地学校之一，先后承担各级各类珠心算教育交流展示活动30余次。

数字标注着这份坚守的刻度：3000多人次在世界、国家及省市县级珠心算比赛中获奖，连续22届获江苏省珠心算能力比赛“伯乐”一等奖，向国家队输送队员2名；2016年全国课改现场会分会场、2018年国家“珠算非遗项目”现场会相继设在这里。

更值得关注的是，这里的非遗传承没有停在训练场上。学校把珠算文化嵌进了日常：一年级孩子唱着《行香子・文园珠韵》认识算盘，二年级孩子在《算盘舞》里活动手指，课后作业是用生活材料做一把自己的小算盘，还有开学授盘礼、珠算文化进校园联展、珠心算原创诗词展、珠心算心理剧；学校甚至设计了“算苗币”作为奖励，让坚持练习的孩子在学期末兑换属于自己的小奖品。珠算与语文、音乐、美术、体育彼此打通，一门技艺由此变成了一种校园生活。

考察团对丰利小学数十年深耕珠心算特色教育、坚守非遗传承阵地的初心与成果给予肯定。

一场座谈：从“一校经验”走向“两地共答”

在学校“明德吧”，全体人员围绕珠算文化保护与传承举行专题座谈。珠心算教育的普及推广如何破题、专业师资队伍如何建强、珠算非遗文化如何活化利用、新时代非遗传承发展的路径在哪里——四项议题，逐一切磋。

吉林省在珠心算教育推广与选手培养方面积累深厚，江苏则以基地校建设、课程化落地见长。一个是长白山下的积极探索，一个是黄海之滨的三十年坚守，两地经验在同一张桌前互相印证，也互相补充。

（全体人员围绕珠算文化保护与传承举行专题座谈）

中国珠算被誉为“中国的第五大发明”，2013年12月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。列入名录只是起点，如何让它在今天的孩子手中继续“响”下去，才是非遗保护传承真正的考题。

此次吉苏两地专项调研交流，搭建起跨省珠心算教育与非遗传承交流互鉴的平台，深化了两地在特色教育发展、非遗文化保护传承领域的经验互通与资源共享，为促进珠算非遗创造性转化、创新性发展增添了新动能。

 
（吉林江苏调研组成员在如东丰利小学合影留念）

走出校门时，校园里的算珠声仍未停歇。一把算盘，方寸之间；三十年光阴，珠落成诗。对这门古老技艺而言，最好的保护，或许就是让它一直在孩子指尖上响着。

（供稿：如东县丰利小学）

责任编辑：陆松江