六十六节课，六种打开方式

——“花漾空间·耕读书房”陪大家走过的这一年

从春末到初冬，66节课程，6种传统文化打开方式——“花漾空间·耕读书房”送文化进基层项目，近日圆满收官。

这一年，由南京市雨花台区文化和旅游局与各街道共同主办，“花漾空间·耕读书房”系列公益课堂先后走进古雄街道大方社区、新湖社区、古雄社区，西善桥街道及雨花台区图书馆，把节气本草、茶艺礼仪、家风国学、传统武术、文物修复、数字文化，一样一样送到居民家门口。没有宏大的舞台，只有一张张课桌、一次次动手、一声声诵读，和一群愿意在周末放下手机、走进课堂的家庭。

农事躬耕堂｜顺四时，识本草  

“24节气本草生活课”顺着夏长、秋收、冬藏一路讲下来，物候导入、食材精讲、本草辨别、饮食宜忌、食疗实操，每节课五个模块。孩子从莲藕、白茅根认到黑芝麻、桑葚，把“春生夏长秋收冬藏”从口诀变成看得见、闻得到的草木。课后还会提醒家长：这个节气该吃什么。

少儿生活茶艺课｜一盏茶里练专注  

从一片树叶讲到奉茶礼，温水冲泡、观赏舒展、双手敬茶。一斟一酌间，练的是耐心，习的是感恩。有家长坦言，接过孩子奉上的第一杯茶时，一时竟有些恍惚。

武德传家堂｜一套拳法，一份精气神  

站桩、行礼、一招一式，练的是身，养的是礼让与坚韧。孩子从站不稳到能完整打下一套拳，变化写在腰板上，也写在眼神里。家长陪着练，练的不只是拳脚，还有“崇文尚德”的精神气韵。

国学与家风｜经典落到日常  

家风家训馆里，经典章句不再只是背诵，而是和孝亲、勤俭、自律这些日常习惯连在一起。家长课堂同步开讲，好家风从“道理”变成一家人可以一起做的事。

文物保护修复实践｜指尖触摸历史  

清理、拼接、补配，细活里练手稳心静。一件残器在手中慢慢成形，孩子对“文物”两个字的理解，也从遥远变得具体。

AIGC童眼看世界｜数字里的本土文化  

古地名、古建筑、非遗通感转译——当数字素养与本土文化相遇，传统文化便有了最年轻的一张面孔。孩子们在屏幕前重新“看见”脚下的土地，也在数字时代里找到属于自己的文化表达。

回望全年，嘉年华与课程，其实是一条线的两端。春天成童礼上，孩子第一次捧起那杯茶；母亲节专场齐诵《大学》，不少家长悄然红了眼眶；重阳勇士闯关，投壶、八礼、飞花令，把敬老孝亲织进游戏里；立冬收官场，又是成童礼、手作和市集，将一年的积累凝于一个午后。

真正让“耕读传家”落下来的，是那踏踏实实的66节课——是每周走进社区教室的步子，是孩子指着本草追问可否入膳的好奇，是拳架从站不稳到打完整套的坚持，是茶桌上双手递出去的那杯茶。

课程结束，“花漾空间·耕读书房”画上了句号。但节气、本草、茶礼、家风、拳法、文物、数字文化——这些存在于书本的知识，已经润物细无声的留存在了生活的点滴中，或许能有幸成为孩子们对未来梦想的启蒙，这就是老师们为之付出的意义所在。

以耕修身，以读传家，以礼立人。从一场嘉年华到66节课，从“来玩”到“来学”，“花漾空间”做成的，不是一场活动的收官，而是一条从“热闹”通往“日常”的路。项目虽已收官，送文化进基层的脚步不会停歇。愿书香继续浸润家庭，愿好家风在更多社区代代相传。我们下次再见！（林见川）

责任编辑：刘玉晨