文化为魂润童心 美育融通启新篇 ——广西兴业县教师团队联合攻关斩获自治区教学成果一等奖

近日，2026年广西壮族自治区教学成果奖评选结果揭晓。由玉林师范学院李伟中教授领衔，兴业县钟燕武、邓雪丽等骨干教师联合玉州区教研力量共同攻关的成果《文化为魂·美育融通：分层递进与多维浸润的青少年美育模式探索与实践》荣获自治区教学成果一等奖。该成果立足兴业县、玉州区基础教育实际，融合高校理论优势与县域一线教学经验，构建起一套体系成熟、贴合学情、可复制推广的本土化美育育人新模式，为全区县域中小学深化新时代美育改革、落实“五育并举”提供了优质实践样本。

兴业县钟燕武、邓雪丽等教师联合玉林师范学院、玉州区教研力量，美育研究项目荣获2026年广西壮族自治区教学成果一等奖

美育是立德树人、启智润心的基础性育人工程。长期以来，县域中小学美育普遍存在课程零散、学段梯度模糊、乡土资源挖掘不充分、美育与学科教学融合不深等问题，美育育人效能难以充分释放。为破解县域美育发展瓶颈，兴业县积极搭建跨区域协同教研平台，联动玉州区、依托玉林师范学院科研力量，组建校地联动、优势互补的教研共同体。团队立足桂东南独特地域文化，深度整合兴业、玉州两地红色文化、农耕文化、民俗风情、传统书画等本土资源，扎根乡村课堂持续实践探索，历经多年打磨迭代，创新构建“文化为魂、美育融通、分层递进、多维浸润”的青少年美育育人体系。

该成果遵循青少年认知规律与审美成长特点，创新设置基础感知、审美体验、创意表达、文化传承四层递进育人目标，分学段精准施教、分层培养，有效破解传统美育“一刀切、浅层化、重技能、轻素养”的教学弊端。同时打破单一艺术课堂壁垒，打通课堂教学、校园文化、乡土研学、艺术实践、家校协同多维育人场景，推动美育与语文、道德与法治、劳动教育等学科深度融合，将丰富的本土文化资源系统转化为常态化、生活化的美育课程资源，让乡土文化滋养学生心灵，让美育教育融入育人全过程。

项目实施过程中，兴业县、玉州区多所中小学先行试点、落地实践，依托成果体系开发特色美育校本课程，常态化开展书画展示、文艺展演、乡土研学、文化体验等特色活动，持续拓宽乡村学子美育实践渠道。新模式坚持以文化涵养品格、以美育浸润身心，全面提升学生审美感知、艺术创造和文化传承能力，有效增强学生文化自信与综合人文素养，切实推动县域美育从技能训练向素养育人深度转型。

自治区教学成果奖是广西教育教学领域最高级别荣誉，极具权威性与示范引领性。本次斩获一等奖，是对兴业县深化教育教学改革、推进跨区域协同教研、深耕美育创新实践的高度认可，也是李伟中、钟燕武、邓雪丽等教研团队潜心治学、扎根课堂、深耕美育的扎实硕果。

近年来，兴业县紧扣立德树人根本任务，以义务教育优质均衡发展创建为抓手，持续深化课堂教学改革，大力推进校地合作、跨区联动教研，不断补齐美育短板、夯实素质教育根基。兴业县将持续做好获奖成果的落地转化与辐射推广，持续完善县域美育育人体系，擦亮兴业美育特色教育品牌，以高质量美育建设赋能县域基础教育高质量发展。（伍华康）

责任编辑：蔡劲蓉