广安市小学科学教材教法培训活动在华蓥市双河小学圆满落幕

秋风送爽，硕果盈枝。10月16日，广安市小学科学教材教法培训活动在华蓥市双河小学师训中心成功举办。来自全市的小学科学教师齐聚一堂，通过专家授课、课堂实践、互动研讨等多元形式，开启了一场为期两天的科学教育专业成长之旅。本次活动特邀苏教版小学科学教材编写组核心成员曾宝俊等多位专家、领导，为全市小学科学教育高质量发展注入了新动能。

活动开幕式上，华蓥市双河小学党支部书记、校长李福林首先致欢迎辞。随后，华蓥市教育发展中心王晓均主任、广安市教科所小学科学教研员肖春红老师先后讲话，从区域教育发展、学科教研推进的角度，强调了本次教材教法培训的重要意义，明确了科学教学的实践方向，为全体参训教师凝聚了共识、提振了信心。

培训首日，核心环节聚焦教材深度解读。作为苏教版小学科学教材编写组核心成员、教育部《小学科学课程标准》修订组核心成员，曾宝俊老师凭借丰富的教材编写经验与一线教学实践积淀，先后开展二年级、三年级教材专题培训。他以“解码编写理念、梳理内容体系、剖析教学要点”为脉络，结合具体教学案例，深入浅出地讲解了教材设计的逻辑思路、知识结构及重难点突破方法，让参训教师对教材的理解从“表面认知”走向“深度把握”，为后续课堂教学实践筑牢了基础。

次日的培训则以“课堂实践”为核心，将教材理念转化为生动的教学场景。上午，华蓥市双河小学姜娟老师率先呈现研究课《吹气球》，与三年级二班学生共同打造了一节充满探究活力的科学课。课堂上，姜老师引导学生从“猜想气球膨胀的原因”出发，通过动手实验、数据记录、小组讨论等环节，逐步推导结论，完整呈现了科学探究的全过程，让“教材理念”在课堂中落地生根。随后，曾宝俊老师带来示范课，与二年级一班学生合作，以精准的目标定位、精巧的环节设计、精妙的引导方式，完美诠释了“教材与课堂的契合”，为参训教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。

示范课结束后，邻水县第二小学聂引老师带来专题分享，从一线教师的视角，分享了教材运用、课堂管理、学生科学素养培养的实战经验，内容充满“烟火气”与“智慧感”，让参训教师感受到教材理念在不同校园的多样“生长姿态”。紧接着，姜娟老师、曾宝俊老师先后进行说课，从教学设计思路、教学目标达成、教学反思改进等方面，深入剖析课堂教学的细节，为参训教师提供了“从课堂到设计”的反向思考路径。在随后的互动交流与答疑解惑环节，参训教师踊跃提问，与曾宝俊老师深入探讨，现场氛围热烈，思维碰撞不断，有效破解了教学实践中的诸多困惑。

培训的最后环节，曾宝俊老师再次带来专题讲座。他站在教材编写的高度，结合课标要求与当前科学教育改革方向，提出了具体的实践策略。讲座中，曾老师的观点切中要害，建议实操性极强，如同“一束强光”，照亮了参训教师在科学教育实践中的“迷雾区”，为大家指明了后续教学改进的方向。

两天的培训转瞬即逝，却让全体参训教师收获满满。从教材解读的“源头”出发，走过课堂实践的“中路”，最终抵达思想升华的“彼岸”，本次培训构建了“理论+实践+研讨”的完整学习闭环。相信此次培训后，广安市小学科学教育将迎来更高质量的发展。（唐金辉   李鑫）

责任编辑：刘玉晨