2025年秋华蓥市中部学区理科教研活动举行

近日，2025年秋华蓥市中部学区教研联盟理科教研活动如期开展。本次活动以“平行四边形的面积”为核心课题，聚焦转化思想在几何教学中的渗透与实践，学区内小学数学教师代表参与了此次教研。

课堂上，授课教师李小辉以生活情境导入，通过展示平行四边形纸片问题，引发学生对面积计算的思考，自然衔接已学的长方形面积知识，提出“能否将未知转化为已知”的探究方向。在自主探究环节，学生借助平行四边形纸片、剪刀、三角板等学具，分组开展剪拼操作：有的沿高剪下直角三角形平移拼成长方形，有的通过梯形分割重组完成转化，在动手实践中直观感知图形变化。

教师通过课件动态演示转化过程，引导学生聚焦关键问题：“转化后的长方形与原平行四边形面积是否相等？长和宽分别对应平行四边形的什么？”在观察对比与小组交流中，学生逐步推导得出“平行四边形的面积=底×高”的公式，并用字母表示为S=ah。巩固练习环节，从基础的底高计算到“对应底高匹配”的易错点突破，层层递进强化公式应用与思想理解。

课后研讨中，老师们一致认为，本节课以转化思想为纽带，既让学生掌握了面积计算方法，更培养了“化新为旧、化繁为简”的数学思维，为后续三角形、梯形面积学习奠定了方法基础，充分体现了新课标下核心素养培养的教学要求。此次教研为学区理科教学提供了可借鉴的实践范式，助力教学质量提升。（ 四川省华蓥市红军小学    王琴）

责任编辑：刘玉晨