广安实验学校语文名师工作室开展“口语交际”专题教研活动

为探索核心素养视域下口语交际教学的有效路径，近日，广安实验学校语文名师工作室举办了一场以“立足课标 探索‘口语交际’在语言运用中的思维进阶”为主题的教研活动。本次活动通过课例展示、说课反思、互动评课等环节，为全体语文教师和跟岗教师搭建聚焦口语教学、启迪教学思维的平台。

蒋敏老师以《身边的小事》为话题展开口语交际示范教学。课堂上，蒋老师巧妙构建 “小小议事厅” 情境，引导学生聚焦生活寻常瞬间，在 “叙述事件 — 表达态度” 的递进中激活交际需求。她为学生搭建的 “交际脚手架” 层层递进：从鼓励 “敢说、乐说” 破除表达顾虑，到引导 “会说、善说” 规范语言逻辑，最终推动课堂生成 “倾听、应对、质疑” 的思维碰撞。学生在真实的语言实践中，逐步实现从感性表达向理性思辨的跨越。

课例展示结束后，蒋敏老师阐述了自己的设计初衷是希望通过有层次、有梯度的任务驱动，引导学生在口语交际中完成从信息提取、整合到分析评价，最终实现创造性表达的思维跃升。在评课研讨环节，老师们各抒己见，畅谈听课感受。同时，大家围绕“如何选择更具争议性的‘小事’以激发更深层次的思辨”、“如何在评价中关注学生逻辑思维的提升”等细节展开了讨论。这种基于课堂实景的思维碰撞，不仅是对一节课的打磨，更是对“口语交际”教学本质的再认识，凝聚了集体的智慧。

活动最后，工作室领衔人李小姣老师对本次教研活动进行了总结。她首先讲述了课堂形成过程中的问题和改进方法，既肯定蒋敏老师的专业成长，也赞扬团队协作的力量。她希望工作室成员将 “思维进阶” 内化于心、外化于行，推动公开课的优质设计转化为常态课的教学自觉，而非停留在 “表演式” 课堂层面，共同助力学校语文教学质量提质增效。

本次教研虽已落幕，但广安实验学校语文名师工作室对教学本质的探索从未止步。未来，在“生态高效课堂”理念引领下，全体语文教师将持续深耕新课标，让语文课堂真正成为学生语言表达与思维生长的共生场，让 “真学习” 在每一堂课中真实发生。（欧丽萍）

责任编辑：刘玉晨