盐城市建湖县：“校超”引擎，点燃乡村校园足球梦

冬意初显，盐城市建湖县上冈镇复兴小学的绿茵场却热度不减。“传球！注意防守！好球！”呐喊声、助威声此起彼伏。五年级（3）班的女足小将李悦然一记漂亮地凌空抽射，足球应声入网，瞬间点燃全场。在这所获评“全国校园足球特色学校”的乡村小学，足球已从少数特长生的专属技能，转变为全体师生共同参与的校园热潮。学校以落实江苏省青少年身心健康高质量发展“2·15专项行动”为契机，全面推进阳光体育运动，合力打造特色“校超”品牌，让足球运动为乡村教育注入蓬勃生机。

课程打底，绿茵场绽放成长之花

“足球不仅是竞技运动，更是重要的育人载体。”学校体育教研组马伟介绍，复兴小学勇于打破“足球仅靠训练队”的传统模式，将足球教育全面融入教学体系，构建起“基础课程普及、特色课程深化、拓展课程赋能”的三级课程矩阵。如今，每周一节的足球必修课已成为全体学生的“期待时刻”，循序渐进的教学设计让每个孩子都能找到兴趣点、获得成就感。

足球以独特的文化魅力被誉为“第一运动”。在装备一新的教室，VR技术让学生“沉浸式”感受世界顶级联赛的阵型奥秘；而体育老师们则会适时播放“苏超”的精彩集锦，告诉孩子们：“‘校超’是我们的舞台，‘苏超’是江苏的榜样，梦想可以从脚下的绿茵场，通向更广阔的天空。”

大课间时分，孩子们手持迷你足球，在音乐中开展绕桩、传递等趣味练习，体能锻炼化身为全员参与的运动嘉年华。学校还研发了《足球小将》校本读物，将足球历史、球星故事与学科知识融合，实现素养的多元提升。

“以前总觉得踢球是男生的事，现在才发现自己也能踢得很棒！”四年级学生陈雨桐曾是个内向的女孩，加入班级足球队后，不仅身体素质明显提升，性格也变得开朗自信。目前，学校已实现“班班有球队、人人会踢球”，31支班级代表队覆盖全校，足球运动真正成为每个孩子的“成长必修课”。

赛事搭台，校园内外激扬奋进力量

“我们的‘校超’又来啦！”今年秋季，复兴小学第三届校园足球联赛火热开启，这场被师生亲切称为“校超”的赛事，创下了参赛规模与场次的新高。作为“全国校园足球特色学校”的活力见证，本届“校超”创新采用“班级联赛+师生友谊赛+跨校交流赛”的三级体系，让足球激情贯穿整个赛季。

班级联赛中，小球员们奋勇拼搏，场边“助威团”的呐喊声此起彼伏。师生友谊赛上，老师们换上球衣与学生同场竞技，数学老师的精准长传、语文老师的灵活防守，引来阵阵喝彩。为拓宽视野，学校还主动对接周边学校开展跨校交流赛。六年级女足门将吴雨桐在友谊赛中多次扑出关键射门，她感慨道：“每场比赛都是一次成长，我学会了坚持与合作。”据统计，仅本届班级联赛便已上演六十余场精彩对决，若算上师生赛与交流赛，总场次近百场。方寸绿茵场，已成为培育拼搏精神的生动“育人课堂”。

文化浸润，足球精神深植学子心田

校园足球的茁壮成长，离不开软硬件的保障与各方协同赋能。学校以落实“2·15专项行动”为抓手，持续投入，升级标准化球场，配备专业器材，并打造了“专业教练+体育教师+家长志愿者”的复合型师资团队。

家长的支持成为强大后盾。学校成立“足球家长委员会”，家长们主动承担赛事组织、后勤保障等工作。“看着孩子在赛场自信奔跑，我们既欣慰又骄傲。”一位家长表示，足球不仅锻炼体魄，更培养了团队意识和抗压能力。

为使足球精神深入人心，学校打造了足球文化长廊，展示学生画作与赛事瞬间；举办“足球文化节”，组织演讲、手抄报比赛；将“拼搏、协作、坚持、尊重”的足球精神融入大思政教育。如今，足球文化已深植校园肌理：课间足球游戏、课后足球社团、周末亲子赛……足球运动以多种形式渗透到校园每个角落。

复兴小学的实践印证，“校超”这枚强大的引擎，正持续为乡村振兴背景下的乡村教育输送着澎湃动力。它不仅点燃了孩子们的足球梦，更照亮了一条以体育人、五育并举的成长之路，为探索 “学校主导、人人参与、文化浸润”的青少年足球发展模式提供了生动的乡村样本。正如唐为峰校长所说：“我们希望足球带给孩子的，不仅是健康的体魄，更是健全的人格。让乡村孩子的梦想，从绿茵场飞向更广阔的天地。” 一颗颗足球新星，正从这片充满希望的田野上，冉冉升起。(钟鑫 陈浩 陈长柏)

责任编辑：刘玉晨