当齐鲁树叶刺绣遇见壮乡织锦：一场跨越山海的“非遗课堂”筑牢中华民族共同体意识

在广西壮族自治区来宾市忻城县马蹄镇小学的教室里，一群孩子正小心翼翼地拿起一片片树叶，用彩色的丝线细心刺绣，绣出海浪与海鸥的图案。与此同时，色彩绚丽、印有精美凤凰纹样的壮锦也在他们手中传递、观摩，指尖触摸着那绵密而富有质感的经纬。这堂课源自千里之外的威海职业学院“石榴籽”青年推普志愿团带来的创新实践。

非遗为桥——连接山海的文化纽带

威海职业学院“石榴籽”青年推普志愿团深入广西忻城县马蹄镇小学，开展了一场富有深意的“推普助农”活动。志愿团创新性地将山东省级非物质文化遗产“树叶刺绣”与广西忻城国家级非物质文化遗产“壮锦”同时引入课堂。

志愿团成员首先向孩子们展示了来自山东的“树叶刺绣”作品。一片片坚韧的树叶上，用蓝、白两色丝线绣出了威海特有的海草房图案和乘风破浪的渔船，充满了浓厚的海洋气息。而本地的壮锦，展示了如何将五彩丝线织成象征太阳的“卍”字纹和寓意吉祥的龙凤图案，讲述着大山民族对自然的崇拜与对美好生活的向往。

一位志愿者在讲解时动情地说：“大家看，我们山东的渔民把对大海的敬畏绣在树叶上，而你们的祖先把对太阳和土地的感恩织在锦缎里。虽然用的材料不同，但我们都用双手把最美好的祝愿，‘编织’进了我们的生活里。”这番话引发了孩子们深深的思考与共鸣。

语言为钥——普通话开启文化宝藏

在非遗教学过程中，志愿者们设计了一个“我是小小推介员”的环节。

一位壮族女孩志愿者的鼓励下，她努力地用普通话向全班介绍：“我用绿色的线，在叶子上绣了一片……像云又像浪的花纹。我觉得，山东的大海和我们广西的大山，在天上是连在一起的。”虽然发音尚带稚嫩，但她清晰的表达赢得了全班的掌声。普通话在这里成为了孩子们自信地展示自我、沟通心灵的钥匙，有效消除了因方言差异可能带来的理解障碍。

文化认同——在青少年心中厚植中华民族共同体意识

活动设计别具匠心，志愿者们不仅教授技艺，更注重引导孩子们理解两种非遗文化背后共同蕴含的中华民族勤劳智慧、人与自然和谐相处的价值理念。

在课程最后的展示环节，孩子们创作出了融合性的作品，有的在绣好的树叶书签旁，用彩笔画上了壮锦的纹样。这种亲身体验的融合，让“各美其美，美美与共”的种子悄然播撒。志愿团负责人看着孩子们的作品感慨道：“你看，他们无需我们过多说教，已经在用创造告诉我们：文化的差异是多彩的，但中华民族的情感是共通的。当孩子们为自己民族的文化骄傲，也为其他民族的文化喝彩时，中华民族共同体意识就在他们心中牢牢扎根了。”

此次“推普助农”活动是威海职业学院服务社会、实践育人的创新尝试。志愿团将推普工作与非遗传承、民族团结教育有机结合，打破了传统推普活动的单一模式。

这堂特殊的非遗课堂，不仅让孩子们的手上留下了树叶的脉络和丝线的温度，更在他们心中绘就了一幅“各美其美，美美与共”的中华民族文化画卷。来自威海职业学院的志愿者们与西南山区的少数民族孩子，共同用非遗文化编织着中华民族共同体的坚实纽带，为推广国家通用语言、促进民族团结提供了生动而深刻的实践范本。（秦佳艺、李海洋）

责任编辑：刘玉晨