宣汉中学城关学校实验教学说课竞赛赋能教师专业成长

11月25日，宣汉中学城关学校学术报告厅内气氛热烈，一场以“实验教学创新与育人实效”为核心的说课竞赛在此展开。作为学校夯实理化生学科建设、深化教学改革的重要举措，本次活动旨在搭建教师交流展示平台，推动新技术、新方法融入实验教学，促进教学方式创新，激发青年教师深耕课堂的内生动力，实现以赛促研、以研提质的良性循环。

本次竞赛由学校党委书记郑方伟、校长田卓林牵头策划，各部门、教研组协同推进，遴选专业骨干教师组成评委团，全校理、化、生教研组在职教师踊跃参与，确保本次活动高标准谋划，高精度落实，高水平参与，高质量评估。

比赛现场，教师们紧扣中学实验教学说课标准，以“核心素养”为导向，将新课标理念贯穿教学设计全流程。从教材分析到学情研判，从目标设定到重难点突破，再到实验操作的细节拆解，每一份说课都展现出对课堂的深刻理解与创新思考，每一位参赛老师都让大家感受到他们对课堂教学的热爱。本次竞赛充分彰显了宣汉中学城关学校教师扎实的专业功底和教学能力，也展示出了他们的教育智慧和个人风采。

评委们秉着认真、负责，以及公平、公正的原则对说课进行了评比，评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，并现场颁发荣誉证书。赛后，评委团与参赛教师开展分组研讨，对每一位教师都进行了具体、细致的点评，让教师们对实验教学有了更多的思考。教师们纷纷表示，评委们“精准如滴灌”的点评，为优化后续教学提供了“路线图”。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”本次竞赛不仅是一场教学技能的“练兵”，更是一次教育理念的“共振”。通过展示与交流，教师们深刻体会到：实验教学的本质是“用直观感知滋养理性思维，用动手实践培育科学精神”，而教师的“匠心”则体现在对每个实验细节的打磨、对学生思维的“慢引导”中。

下一步，宣汉中学城关学校将持续深耕教研沃土，鼓励教师们躬耕教坛、潜心育人，不断提升专业技能和素养，打造一支更有热情、更高水平的教师队伍，为教育的高质量发展持续贡献城关力量。（谭梦  罗玲  魏春艳）  

责任编辑：刘玉晨