达州市杨杰高中名校长工作室到万源市城南中学开展教育教学深度诊断活动

11月26日，达州市杨杰高中名校长工作室领衔人杨杰率全体成员深入万源市城南中学，开展教育教学深度诊断活动。此次活动作为四川省第四期弘扬教育家精神活动周暨教育名家大讲堂系列活动的重要组成部分，旨在通过实地调研与系统诊断，促进学校内涵发展，提升区域教育整体质量。

活动伊始，杨杰校长进行了周密部署。根据成员专业特长，工作室团队被划分为行政、教学、德育、艺体及学生活动五个专项工作组。各小组通过实地查看校园环境与设施、细致查阅档案资料、与师生深入座谈交流等多种形式，对城南中学的党建工作、德育体系、艺体教育、学生活动开展及教师专业发展等核心领域进行了全面、细致、深入的评估与诊断。

在随后的诊断反馈会上，杨杰校长代表工作室对城南中学取得的育人成效给予了充分肯定。学校充分利用“红色达州·英雄万源”的地域资源，将红色文化有机融入教育教学，通过打造“红色艺体”品牌、创编红色主题室内操、组织红色歌曲传唱等特色活动，有效筑牢了师生信仰根基，彰显了党建引领下的育人高度与文化厚度。学校在“五育并举”方面成果显著：德育工作系统扎实，红色教育、孝道文化、社会实践、养成教育等维度特色鲜明；艺体教育通过“基础普惠+特长培育”模式，精准对接中考体育与运动会，有效促进学生身心健康与综合素养提升；校园氛围温暖和谐，“美德少年”评选、留守孩子之家、家校社协同育人等机制营造了良好的成长环境；学生精神状态昂扬，心理健康干预精准，安全管理到位；教师队伍敬业专业，“青蓝工程”师徒结对、与名校交流合作、校本教研系列化等举措有力促进了教师成长，展现出区域引领的潜力。

同时，着眼于学校长远发展与更高追求，工作室提出了前瞻性的思考与建议。诊断认为，城南中学需在教育目标上进一步升华，从关注学业成绩转向更加注重学生核心素养、创造力与社会情感能力的全面培养；在教学方法上应加强学科融合与个性化学习路径探索；在管理文化上需深化师生共治，平衡制度规范与人文关怀。此外，学校应积极改善生均面积不足、实验保障不齐等硬件条件，设定更高的办学目标，推动整体办学品质再上新台阶。

杨杰校长指出，此次深度诊断是弘扬教育家精神、践行服务基层宗旨的切实行动。工作室将持续关注并支持城南中学的改进与发展进程，并通过区域交流与合作，为推动达州市乃至四川省基础教育的高质量发展贡献智慧与力量。（达州市第一中学校）

责任编辑：刘玉晨