华蓥市铜堡初级中学教师参加学区教研联盟活动

11月26日，华蓥市铜堡初级中学组织教师参加中部学区小学教研联盟文科教学研讨活动。活动中，谢蓉老师执教了《落花生》一课，其教学设计为语文学科核心素养的落实提供了具有实践意义的范本，引发了与会教师的深入研讨。

本节《落花生》的教学设计，清晰体现了以语文核心素养为导向的教学追求。它将抽象的素养目标成功转化为具体可操作的教学活动，为一线语文教学如何聚焦学科本质、促进学生发展提供了有益启示。课堂呈现了以下鲜明特征：一是实现目标双线统一，既注重显性的语文知识与能力训练，也关注隐性的文化熏陶与品格塑造；二是坚守语言实践本位，所有教学活动紧密围绕对文本语言的感知、理解、品味与迁移运用展开；三是注重思维进阶引导，教学环节逻辑清晰、层层深入，有效推动学生思维由浅表走向纵深；四是强调学用结合与迁移创造，课堂的终点指向真实情境中的语言运用与思维拓展，鼓励学生实现能力的内化与升华。

本次活动通过课例展示与研讨，进一步凝聚了教学共识：只有紧扣语文本质，将核心素养的培养贯穿于教学全过程，才能真正使语文课堂摆脱枯燥与空泛，焕发出语言、思维与文化的综合育人魅力，从而为学生的全面成长与终身发展奠定扎实基础。此次校际教研交流，为提升区域语文教学质量、探索素养导向的课堂实践提供了宝贵的平台与经验。（铜堡初级中学  程永红）

责任编辑：刘玉晨