陕西太白县太白中学：专家领航明方向 课题赋能促成长

为破解教师在课题研究中的实操瓶颈，2025年11月27日下午，太白县太白中学特邀陕西省中小学学科带头人、咸阳市教育教学研究室张安珍老师，举办“中小学教师课题研究能力提升路径与方法”专题报告，为全校教师奉上一场“理论有高度、实践有温度”的科研赋能盛宴。

张安珍老师以《中小学教师课题研究能力提升路径与方法》为主题，围绕四大模块展开系统且精准的讲解。“为何做课题”：从“教师专业成长”与“教学质量升级”双维度，结合政策要求与一线案例，阐明课题研究是“从经验型教师转向研究型教师”的必由之路；“如何做课题”：拆解课题“选题申报—中期实施—结题验收”全流程，明确各环节的核心规范、常见误区与避坑技巧，让科研流程“可视化、可操作”；“如何做好课题”：分享“选题精准化、过程规范化、成果优质化”的进阶策略，以实际课题为例解析“小切口、深研究”的选题逻辑；“我如何做课题”：结合自身主持的多项课题实践，展示“研教融合”的具体方法——如何从日常教学痛点提炼研究问题，如何将研究成果反哺课堂教学。

培训中，张安珍老师通过“案例+互动”的方式，将抽象的科研方法转化为教师可直接复用的行动方案，在现场答疑环节更精准回应了教师们的实际困惑。

培训尾声，太白中学副校长乔文超做总结，他强调：“课题研究不是‘额外任务’，而是‘教学提质的工具’。希望全体教师以本次培训为起点，把课题做在课堂里、做在学生成长中。”本次培训会不仅消解了教师的科研畏难情绪，更让大家明晰了“从‘会教书’到‘会研究’”的路径。参会教师表示：“现在清楚了‘从哪里入手、怎么推进’，接下来要试着从自己的教学问题做起。”

未来，太白中学将以课题研究为纽带，在专家引领与教师实践的双向发力中，深化“研教一体”的教研生态，以科研之力为教育质量提升注入持久动能。（太白县太白中学）

责任编辑：刘玉晨