入校诊断明方向 聚智赋能破困局

——宁德市初中名校长工作室主题研讨暨帮扶校问诊活动

2025年11月25日，宁德市初中名校长工作室主题研讨暨帮扶校问诊活动在福安市溪潭中学顺利开展。本次活动以“靶向破解难题 聚力管理增效”为主题，旨在发挥名校长工作室的示范引领作用，提升学校管理效能，促进教育均衡发展。活动由宁德市教师进修学院主办，宁德市初中名校长工作室、福安市溪潭中学承办。

问诊调研明校情

上午8:00至10:00，工作室成员以及福安市部分初中校书记校长深入溪潭中学校园，开展推门听课、查阅教学常规、观摩大课间活动等问诊调研工作，全面了解学校办学情况与发展需求。

参观校园

推门听课

随后，两场精彩讲座依次展开。

福安市溪潭中学校长、名校长工作室成员陈凤玲以《航模为翼，科技为光：乡村薄弱中学的科学教育突围之路》为题，系统分享了溪潭中学通过航模特色课程激活学生科学兴趣、提升综合素质的实践经验。该校以“航空航天航海模型运动特色校”为核心品牌，构建了完善的科技教育体系，取得了丰富的竞赛成果，为乡村学校科学教育突围提供了可复制的“溪潭经验”。

宁德市民族中学校长、名校长工作室领衔人陈锦华以《从管理到治理：中考备考体系的构建与赋能实践》为题开展专题分享，深度阐释中考备考从 “功利冲刺” 到 “价值旅程” 的转型内核，结合学校实操案例拆解 “系统化教研、精准化学情、专业化赋能、协同化生态” 四大核心维度。他重点呈现 “战略 - 战术” 两级教研体系、三维动态学情档案、分层精准培养等创新举措，既强调通过 “双通道发展、共研共创文化” 为教师专业赋能，又凸显以学生为中心的个性化支持与成长型思维培育，更提出构建家校育人共同体的协同路径，为中考备考体系的现代化转型提供了可落地、可复制的全链条解决方案。

多维分享聚智慧

下午的活动继续围绕教育管理与质量提升展开，三场专题讲座精彩纷呈。

宁德市东侨中学党总支书记林俊以《靶向班级生态，聚力文化赋能 —— 新初一班级管理增效的思考与实践》为题开展专题讲座，深度阐释 “班级是有机生态系统、文化是核心驱动力” 的管理理念，结合 “人治 — 法治 — 文治” 的管理进阶逻辑，系统拆解班级文化建设 “精神、制度、行为、物质” 四大系统。他通过 “价值共塑、契约共建、环境共创、活动共营、叙事共享” 的五步八曲实操策略，具象化呈现从 “消防员式问题处理” 到 “园丁式生态培育” 的管理转变，为新初一班级管理提供了兼具理论高度与实操价值的创新方案。

福安市第八中学校长黄鹰以《幸福教育的理论与实践》为题开展专题分享，深度剖析幸福教育“不断向上向善的心安” 核心内涵，鲜明提出 “好的教育应促进每个人长久幸福” 的教育观，将学生幸福成长贯穿教育全过程。在落地实践层面，他创新性提出 “一体两翼” 模式，以幸福观与教育观为核心，联动幸福家庭与幸福学校两大载体，为幸福教育的落地提供了清晰可感的实践路径。

福安市第六中学党总支书记姜铃以《从课标研究到课堂管理—— 以 2025 修订版思政新课标落地的学科实践为例》为题开展专题分享，系统拆解 2025 版思政新课标 “政治性思想性优先、内容主题一体化、栏目设计生活化” 的三重升级，深度分享了 “整体解读 — 重点剖析 — 校本转化” 的课标落地逻辑。他结合双资源融合、四阶深度学习闭环、差异化教学策略等创新实践，详细拆解了思政课从教材解读到课堂革新的全流程路径。

活动最后，工作室领衔人陈锦华主持了问诊反馈与总结环节，对溪潭中学的办学特色给予肯定，并针对调研中发现的问题提出建设性意见，为学校后续发展指明方向。

反馈施策明方向

本次活动通过问诊调研、经验分享、专题讲座等形式，搭建了校际交流合作的平台，为名校长工作室成员与帮扶校之间的资源共享、经验互鉴提供了契机。活动聚焦乡镇中学教育发展痛点与学校管理难点，靶向破解问题，聚力提升效能，对促进宁德市初中教育均衡发展、提升办学质量具有重要意义。福安市溪潭中学将以此次活动为契机，吸收借鉴先进经验，不断优化办学思路，推动学校教育教学质量再上新台阶。

（来源：闽东研训；供稿：陈凤玲）

责任编辑：蔡劲蓉