华蓥市双河小学二年级开展跨学科主题学习活动

12月4日，华蓥市双河小学二年级组以“测量长度”单元为依托，开展“趣味测量，玩转数学”跨学科主题学习活动，将数学知识与生活实践深度融合，融入美术、体育、劳动等多学科元素，通过39个趣味挑战项目，助力学生在动手实践与团队合作中提升量感、应用意识及创新意识，实现核心素养全面发展。

活动紧扣数学课程标准与跨学科学习理念，以“测量”为主线，设计“猜猜我能跳多远”“摸多高”“断尺测物”“精准回归”等特色项目，将抽象的米和厘米概念转化为可感知、可操作的实践体验，让学生在游戏中巩固知识，理解测量的意义与方法。二年级数学教研组长表示，活动旨在让数学“活”起来，如测量跳远距离需综合运用数学知识、体育技能与空间感知能力，“断尺测物”则考验学生的单位换算与估算能力，充分体现应用意识与创新意识的培养。

活动现场，校园变身趣味测量乐园，学生手持积分券穿梭于各挑战站点。“精准回归”考验估算与空间记忆能力，“断尺测物”见证学生从困惑到探索验证的思维成长，“创意测量”鼓励用拃、步等非标准单位测量，帮助学生理解统一单位的必要性。多学科融合特色显著：美术学科引导设计个性化测量尺与记录卡片，体育学科融入体能挑战，劳动教育体现在工具使用、数据记录与团队协作中，各班级形成“一班一品”的活动特色。

学生们纷纷表示，通过活动发现测量无处不在，感受到数学的实用价值；家长们也通过多种渠道高度认可活动成效，认为这种学习方式让孩子从被动接受转为主动探索，有效提升了学习兴趣与综合能力。

此次活动是学校跨学科主题学习的成功实践，打破学科壁垒，为低年级数学教学与综合实践活动提供了可借鉴模式。二年级组教研组长表示，未来将继续深化跨学科主题学习设计，拓展融合科学、语文等更多学科，构建系统开放的实践课程体系，播下学生热爱数学、乐于实践的种子，为核心素养全面发展奠定基础。测量不止于尺，教育不止于课堂。华蓥市双河小学将持续推进学科融合与课程创新，让学生在“做中学、玩中悟”中实现真实学习与全面成长。（刘宏  潘雪梅）

责任编辑：刘玉晨