达州市第一中学赴万源四中开展“组团式”教育帮扶活动

为深入贯彻落实教育人才“组团式”帮扶工作要求，推动优质教育资源下沉，促进校际协同发展，12月5日，达州市第一中学校组织由管理干部、名师工作室领衔人及骨干教师构成的帮扶团队，专程前往万源市第四中学，开展了一场涵盖教学示范、专题讲座、教研交流与师徒结对的综合性、精准化帮扶活动。

活动以高质高效的示范课堂拉开序幕。达一中张森、陈红两位老师分别执教高二物理《牛顿第三定律》与高一地理《大气的受热过程》。张森老师以探究式教学贯穿始终，巧妙设计实验环节，引导学生从生活现象深入物理本质，展现了科学思维培养的有效路径；陈红老师则深度融合乡土案例与生活情境，将抽象的地理原理转化为生动具体的认知体验，极大激发了学生的学习兴趣。两节示范课充分体现了“以学生为中心”的新课程理念，为观摩教师提供了可借鉴、可迁移的鲜活教学范本。

随后，活动针对教师专业发展与学生成长需求，分场次开展专题指导。在教师发展专场，达州市数学名师工作室领衔人于志洋老师作题为《教学评一致性的实践与思考》的专题讲座，系统阐述了基于课程标准实现教学目标、教学活动与教学评价内在统一的实施策略，为提升课堂教学质量提供了清晰的方法论指导。帮扶干部赵恩聚焦教育科研能力提升，面向中青年教师分享了科研选题、过程管理与成果提炼的务实经验，鼓励大家将研究融入日常教学，在反思中实现从“经验型”向“研究型”教师的专业蜕变。

在学生成长指导环节，达一中心理健康教师为高二学生精心准备了一场生涯规划专题讲座。讲座紧密结合高中生心理发展特点与现实困惑，围绕自我认知、情绪调适、学业规划与未来选择等主题展开互动交流，引导学生树立积极心态，科学规划人生发展路径。

在分学科评课研讨与教学管理交流环节，两校教师围绕示范课例、教学常规落实、校本教研创新等议题展开了热烈而深入的讨论。双方在坦诚交流中凝聚共识，明确未来将在课程资源共享、跨校联合教研、课题协同攻关等方面建立长效合作机制，共同探索“互帮促教、互评促改、互学促质”的校本化帮扶新模式。活动现场还举行了简洁而庄重的“师徒结对”仪式，为后续持续、深入的跟踪指导与个性化交流奠定了坚实基础。

此次帮扶活动不仅是教学理念与方法的输送，更是两校教育初心的同频共振与发展合力的深度凝聚。达州市第一中学校将持续推进“组团式”帮扶工作走深走实，通过常态化、机制化的互动交流，致力于实现双方在学校管理、教师素养、学生发展与教育质量上的共同提升，以扎实的“加法”行动，激发教育优质均衡发展的“乘法”效应，为区域教育高质量发展贡献力量。（赵恩  陈红  张森）

责任编辑：刘玉晨