作风建设关乎教育温度，实干担当决胜发展实效。为落实“转作风、促发展，我该怎么做”大讨论要求，四川省达州市达川区实验小学南滨学校紧扣教育初心、聚焦群众关切，以学筑基、以研破题、以改提质，让作风转变落地生根。
以学筑基，拧紧思想“总开关”
该校构建行政干部带头学、年级组联动学、党支部主题党日学的三维学习体系，通过专题研讨、集中学习等形式，组织全员深学细悟相关思想与作风建设要求。主题党日活动以“党建领航转作风，实干担当育新人”为核心，经专题党课、党员研讨等环节，提出教育工作改进建议。1次行政干部领学、3场年级组讨论学习与1场主题党日活动，推动理论学习转化为学校教职工育人自觉。
以研破题，找准发展“关键点”
聚焦群众急难愁盼，构建“行政议管理、年级谋教学”分层研讨体系：行政干部深挖管理短板，一至三年级组精准对接学情，分别围绕入学适应、课堂效率、家校协同等主题座谈，形成多条务实建议，让“人民至上”理念转化为施策方向。
以改提质，亮出实干“成绩单”
全体教职工对照“堵、软、散、懒、庸”五类问题15个整顿重点，深入查摆工作短板不足，靶向制定整改清单，明确责任人与完成时限，逐项推进整改落实，确保整改成效看得见、摸得着。
教师感悟
一年级组王海澜老师：
“转作风，先从顺畅沟通做起！我们会用接地气的家常话拉近距离，通过详实的孩子成长档案，让家长清晰掌握孩子的点滴进步与待改进之处；还会分享课堂内外的真实教学案例，和家长一起探讨巩固孩子好习惯的具体方法，让家校合作不流于形式，携手为孩子的成长保驾护航。”
二年级组熊丽老师：
“作风转变不是一时之事，而是持续用力的过程。我将积极参与年级组联动和党员示范活动，把学习研讨的成果转化为日常教育教学的具体行动。同时，我也期待学校建立的长效机制能为我们搭建更多平台，让我们在互学互促中共同提升，为达川基础教育高质量发展贡献自己的一份力量。”
三年级组陈虹旭老师：
“通过这次大讨论，我深刻认识到，作风就是形象，更是责任。作为一名一线教师，我将从每一堂课做起，从每一次与学生的谈心做起，以更扎实的专业功底和更耐心的育人态度，把‘转作风’落实在课堂教学效率和家校沟通实效上，真正让教育更有温度、让成长更有力量。
长效发力，续写教育“新篇章”
校园内“聚焦满意教育、主动担当作为”氛围浓厚，作风与服务意识显著增强。下一步，我校将推进整改落地，建立行政考核、年级评议与党员考评联动机制，以更优作风提升低段教育质量，为“老家达县·宜美达川”注入教育力量，办好人民满意的基础教育！（左微 陈虹旭）
责任编辑：蔡劲蓉
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