学保密课程 筑安全长城 佛山多元合力构建校园保密教育新格局

荧光密信在紫外灯下浮现清晰字迹，摩斯密码敲击声里藏着信息守护的奥秘，保密飞镖、趣味问答让学生沉浸其中……12月11日，佛山市教育局联合市国家保密局在顺德区英华学校成功举办“学保密课程，筑安全长城”教育教学活动。来自市、区国家保密干部和五区教育系统教研员、骨干教师和家长学生代表约350人齐聚现场，通过沉浸式体验、跨学科示范课、研讨评课等多元形式，共同探索校园保密教育创新路径，为筑牢国家安全校园防线凝聚合力。

本次活动由佛山市教育局、佛山市国家保密局主办、佛山市教育局教学研究室承办、顺德区英华学校协办，以“一张保密课程表”为抓手，推动保密教育融入课堂教学体系，提升教师对保密教育的认知深度与教学能力，帮助中小学生建立“信息边界感”、形成“主动防御”思维模式，全方位增强学生的保密安全意识与使命感。

沉浸式体验 + 跨学科课堂

保密教育趣味“破圈”

活动现场设置物件展示区与创意互动体验区，文创产品 “密师傅”吸睛亮相，保密法律法规、特色技术物件等整齐陈列，教师与学生驻足观察、动手体验，让抽象的保密知识变得可触可感。保密飞镖、密码破译、互动问答等趣味游戏，更让学生在欢乐中潜移默化掌握保密常识，强化保密意识。

学生们被保密互动区的老式发报机吸引，并体验发送SOS求救信号。（通讯员供图）

最受关注的是跨学科示范课，亮点纷呈。佛山市教育局教研室首创将保密教育融入中小学课程设计和课堂教学，研发“一张保密课程表”，精心雕琢一体化、系统化多学科课程，鲜活多样地传授保密知识，为学生打开了一扇了解保密知识的窗户。六堂覆盖小学、初中的课程将保密知识与音乐、思政、信息技术等学科深度融合。

佛山市华英（高明）学校老师黎子峰的小学音乐课，让学生化身“保密特工”，辨析泄密行为、习唱自创保密歌曲《保密少年》。

南海中心小学老师郑津莹的思政课以互动、探究形式，激发学生们高效地理解和掌握防泄密知识，有效提升了自身的保密意识和防范能力。

顺德区英华学校老师姚伟芳的初中信息技术课聚焦“AI迷雾”，通过“AI换脸”“声线克隆”等技术，揭露新型泄密风险。

顺德区华师大附属北滘学校老师梁彩茹的历史课，串联“文物保密智慧”“密信传承密码”“与邓稼先时空对话”等内容，厚植保密家国情怀。

顺德区成美初级中学老师赵晨竣的数学课深入挖掘中外加密解密故事背后所蕴含的数学逻辑，将抽象的数学知识与生动有趣的历史故事有机结合，培养了学生严谨的保密思维与素养。

顺德区英华学校老师张帆的小学科学课，学生动手制作荧光密信等实验，从“校园小卫士”成长为“国家保密守护者”。两次穿插的研讨评课环节，教师们围绕课程设计、学科融合等建言献策，凝聚教学共识。

多元合力续航

构建保密教育长效机制

据了解，活动前，主办单位组织授课教师等相关人员前往佛山保密安全体验馆参观学习，共同研讨磨课。课程展示结束后，还会通过专业讲解、案例分析、互动体验等形式夯实保密专业知识，为常态化教学积累经验。

“保守国家秘密，人人有责。我们要融入课堂，注重实效；营造氛围，久久为功；加强协作，形成合力。”佛山市国家保密局副局长林海鹏在主旨讲话中，结合当前保密形势阐释教育意义，呼吁教育工作者将保密意识的种子播撒进学生心田，鼓励学生学好保密知识、增强保密本领，为国家安全贡献力量。

此次活动是佛山多元合力共筑保密教育体系的生动实践。据悉，佛山将持续推动保密教育走深走实。一方面组织专业讲师深入学校、走进课堂，以生动鲜活的形式普及保密知识，带动家庭和社会各界增强保密意识。另一方面将适时开展保密题材微课例、典型案例、情景剧、短视频等作品征集活动，充分挖掘保密教育中的典型素材与优秀作品，丰富保密教育资源库。

下一步，佛山将以此次活动为契机，持续完善保密课程体系，将保密教育的常态化、制度化融入校园教学，不断提升师生保密素养，维护国家安全、筑牢校园防线与社会根基。（陈赞亮 何晓锋 邓丹凤）

责任编辑：蔡劲蓉