达州市通川区实验小学赴万源市一小向前小学开展托底性帮扶活动

为深入贯彻落实达州市教育托底性帮扶相关政策文件要求，推动城乡教育资源均衡配置，12月11日，达州市通川区实验小学校长付黎明带领学校行政团队及骨干教师，再次走进万源市一小向前小学，开展以“真情帮扶，逐梦向前”为主题的托底性帮扶工作，以实际行动搭建教育互助桥梁，共同促进区域教育高质量发展。

在向前小学书记、校长苟奭陪同下，付黎明校长一行实地参观了校园环境、教学设施、功能教室等区域，细致了解学校的办学现状、校园文化建设及特色课程开展情况。

参观结束后，双方围绕办学方向、学校发展、师资建设、教学管理等核心议题展开座谈交流。会上，向前小学负责人介绍了学校目前的发展困境与未来规划，通川区实验小学付黎明校长就课程体系构建、教师专业成长等方面提出建设性意见，两校具体工作的分管领导商讨交流，共同摸索办学新举措。两校再次达成发展共识，继续建立常态化、深层次的长效交流机制，以精准托底、优势互补为核心，推动资源共享提质、教研联动走深，继续搭建高效的教师互学互研平台、共享优质课程资源库和特色办学经验，推动两校在教育教学创新、育人质量提升上同频共振，切实发挥优质教育资源的辐射引领作用。

通川区实验小学骨干教师秦苏静执教《司马光》，带领学生走进经典故事，感受传统文化魅力，以生动的语言、巧妙的教学设计，激发起学生学习文言文的兴趣，打开文言文学习的大门。

杨阳老师执教《不进位加法和不退位减法》，立足一年级学生的认知特点，通过“数一数”“摆一摆”“拨一拨”的情景式教学设计，让学生在动手实践中懂得不进位加法和不退位减法的计算原理和计算方法，在趣味互动中懂得算理，习得算法，让数学课堂充满活力。

课后，两校教师紧扣新课标育人导向与核心素养培养要求，围绕课堂教学展开深度联合教研。大家聚焦教学重难点突破、课堂评价优化及学情精准把控等关键问题交换思路，在思维碰撞中凝聚教学共识、共享优质经验，切实推动教学理念更新与教学方法迭代，助力教师专业能力稳步提升，实现教学质量提质增效。

活动中，秦苏静老师做了《浅谈文言文的启蒙教学》主题讲座，从课程标准与素养目标的对标、教学环节与学生认知规律的衔接、教学措施与育人实效的有效落地等方面深入浅出地分享了如何有效开展文言文的启蒙教学。

杨阳老师根据一年级学生的认知特点，做了《不进位加法与不退位减法课程规划与实施路径》的分享交流，提出数学教学要以兴趣激发为基点，方法传授为目的，授之以渔。明晰算理，掌握算法，采用直观教具（小棒、计数器）感知数位意义更符合低段孩子的年龄特点，要在活动中梳理规范的计算步骤，并结合生活情境巩固数学应用。

通川区实验小学校向万源市一小向前小学校捐赠教学资金3万元，用于改善学校办学条件、补充教学物资。这份爱心捐赠不仅是物质上的支持，更是两校深厚情谊的见证，为向前小学的发展注入了温暖力量，让托底性教育帮扶的小苗在向前小学的校园里深深扎根，蓬勃生长。

同心致远赴新程，聚力育人启华章。此次帮扶活动，是通川区实验小学校与万源市一小向前小学校教育协作发展的再一次进步，更是达州市教育托底性帮扶政策落地见效的生动实践。未来，两校将继续深化合作，在教学教研、师资培训、资源共享等方面开展更多形式的交流活动，以真情帮扶为纽带，以协同发展为目标，两校教师继续携手谱写城乡教育均衡发展的崭新篇章，让教育的光芒照亮每一个孩子的成长之路。（文稿：秦苏静）

责任编辑：刘玉晨