从课堂到育人：湖南信息学院以课程改革重塑通识教育新范式

湖南信息学院通识教育学院历时数月的“课程大练兵”活动于近日迎来总结展示。从教学研讨到成果凝练，从课堂革新到体系构建，一场以课程为抓手、以育人为目标的系统性改革正从一场“练兵”走向持续深化。

本次“课程大练兵”作为学校深化教育教学改革的落地实践，以“总结成果、推广经验、深化改革、赋能育人”为主线，贯穿课程设计、教学实施、评价反馈全链条，实现了从单一课堂优化到育人体系重塑的跨越。活动聚焦通识课程的内涵重构，着力推动课程目标与人才培养体系相衔接、教学内容与社会需求相融合、教学方法与学生成长规律相契合。

在改革实践中，学院各教学部开展了集体备课、教学案例研讨、混合式教学探索等一系列扎实行动，推动形成了“以课促改、以改提质、以质育才”的良性机制。总结展示区所呈现的学科竞赛、课程体系创新、教学方法突破、课程思政深化成果等，不仅是对阶段性成果的展示，更是对“以生为本、以课立院”办学理念的生动诠释。

湖南信息学院副校长李定珍在观展后表示，“课程大练兵”是学校推动教育教学改革、构建高质量课程体系的重要抓手，勉励学院将改革经验系统化、制度化，为学校构建“通识教育—专业教育”协同育人新生态提供支撑。

该校通识教育学院院长艾艳红表示，学院将以此次改革为新起点，持续深化课程建设，朝着建设“有温度、有深度、有力度”的高质量通识课程体系迈进，为培养具备综合素质的时代新人筑牢根基。

课程是教育的最小单元，也是育人的核心载体。湖南信息学院通识教育学院此次“课程大练兵”，以微观的课程改革撬动宏观的育人体系创新，以教师的专业成长赋能学生的全面发展，探索出了一条从“教”向“育”深度转型的特色路径，为新时代高校通识教育改革创新提供了可借鉴的实践样本。（文/胡焯雅 周曼曼 图/黄维斯）

责任编辑：蔡劲蓉