陕西周至县：深耕“周至好课堂” 追寻课程育人价值

为落实立德树人根本任务，加强教研专业支撑与引领，持续推进县域课程教学深化改革，周至县教育局教研室以“优教笃育”为核心理念，对标“周至好课堂”标准，开展小学段“周至好课堂·优教笃育”“订单式”联合教研活动。

2025年12月16日，县教研室小学教研中心组在副主任庞骊岗的带领下，一行5人走进周至县翠峰镇中心学校开展联合教研活动。

西安市莲湖区庆安小学杨老师精准把握了课文“短小精悍、意蕴深刻”的特点，教学环节设计层层递进：先引导学生借助注释、工具书自主疏通文意，夯实文言字词基础；再通过聚焦对话、品读感悟，让学生深刻体会牧童的直率求真与杜处士的谦逊明理。课堂上，学生能够结合生活实例畅谈见解，不仅真切理解了“实践出真知”的核心内涵，更领悟到艺术创作需贴合实际、遇事要尊重专业经验、不盲从权威的道理，真正实现了“文”与“道”的统一。

西安市莲湖区庆安小学王老师的课创新教学形式，融入游戏互动、情境创设等多样方法，充分调动了学生的学习积极性与参与热情。整节课节奏明快、活力满满，既贴合低年级英语教学的趣味性需求，也显示了扎实的教学功底及课堂把控能力。

本次课例研讨环节围绕语文、数学、英语三门学科的展示课展开深度交流，三位执教教师紧扣新课标要求，深入阐述了课堂设计的核心逻辑。其中，英语学科王婧老师作了《破“难”前行：人教版新教材英语教学的“减负”与“提质”》专题报告，从精准备课、听力为先的课堂设计、生活化突破难点、分层教学等方面，系统分享了新教材高效教学策略，为破解教学瓶颈、激发学生学习信心提供了清晰有效的实践路径。随后，参研教师聚焦三堂展示课的课堂实践，围绕教学环节衔接、学生互动实效、教学目标达成、新教材落地策略等核心维度各抒己见，既分享了可借鉴的亮点经验，也与名师团队展开针对性交流，最终实现了“教学展示—思路解读—专题分享—集体研讨”的良性互动。

本次“订单式”联合教研活动的成功开展，是周至县深耕“周至好课堂”、联合西安市莲湖区庆安小学市级名师团队推进县域教研精准化的生动实践。未来，该县教育局教研室将持续强化资源共享与专业支撑，引导全县教师借力名师经验深耕课堂、潜心教研，以高质量教研赋能县域教育高质量发展，让“周至好课堂”的育人实效充分彰显。（周至县教研室）

责任编辑：刘玉晨