陕西子洲中学：五育融合润乡土 民间美术育新苗

12月17日，陕西省“十四五”教育科学规划2025年度课题——《五育融合视域下县域中小学民间美术教学的实践研究》开题报告会在陕西省子洲中学视频备课室召开。本次课题立足县域教育实际，聚焦民间美术这一承载民族文化基因的育人载体，致力于通过系统化研究填补县域中小学民间美术五育融合教学的研究空白。

报该课题以陕西子洲剪纸、绥德石雕、关中泥塑等本土非遗资源为依托，构建 “文化认知 — 艺术体验 — 价值内化” 三位一体教学模型，创新提出 “校本 + 乡土” 双轮驱动教学模式，将德育、智育、体育、劳育有机融入美育全过程，既注重文化传承，又着力学生综合素养提升，更试图为乡村振兴注入教育动能。

与会专家对课题选题的价值与实践意义给予高度肯定，认为课题立足县域特色、紧扣政策导向、回应教育需求，具有鲜明的针对性和推广价值。同时，专家们围绕五育融合与教学实践的深度结合、县域资源整合共享、学生核心素养提升等关键问题提出建设性指导意见，为课题研究指明了深化方向。

副校长李晨光在总结性的发言中强调，该校将全方位保障课题研究在资金、课时以及场地方面的各项要求，为课题组成员扎实有效开展研究任务提供相关支持，不断丰富实践经验，打造出既可供借鉴、具有推广价值的教学成果。

该校研究小组将立足于本土文化的深厚底蕴，以课堂教学为载体，融入五育融合的教育理念，让民间美术在校园里绽放新的活力。此举不仅将有效培育学生的审美修养和文化认同感，更能通过采用民间美术这一承载着民族历史记忆的珍贵“种子”，为县域中小学校不断结出更多丰硕成果。（陕西省子洲中学教师发展中心）

责任编辑：刘玉晨