家校社协同育人  宁德民中在行动

“高二是高中阶段关键的转折期，不少学生会出现典型的‘高二现象’，家长可以从以下几个方面配合学校共同教育管理……”12月20日，宁德市民族中学高二班主任施雅雯老师正为家长们介绍家校共育的方式和方法。

深入学生家里走访了解

类似的场景，在节假日期间经常发生宁德市民族中学教师身上。老师们主动放弃休息时间，分组分片走进学生家庭，与学生和家长面对面交流。每到一处，老师们都会反馈学生在校的学习情况、行为表现和成长亮点，倾听家长的想法与诉求，共同探讨个性化教育方案。针对不同年级学生心理特点、学业压力等问题，教师为家长提供专业建议；同时深入了解学生成长环境，收集家长对学校工作的意见；开诚布公的交流，让学生、家长和学生三方平等交流，最终达成育人共识。

了解孩子在家情况

向家长宣传家庭教育方式方法

该校相关负责人表示，为深化家校社协同育人机制，学校启动“百师访千家”家访活动，让教育温情走进千家万户，切实构建起家校社三位一体的育人网络，为学生全面发展筑牢根基。通过全覆盖式的家访，不仅让家长全面地了解孩子在校状态，也让他们学到了科学的家庭教育方法，更好地实现家校社协同育人成效。

（供稿：宁德市民族中学全建华）

责任编辑：蔡劲蓉