华蓥市实验幼儿园开展班级环创评比活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深化“环境是幼儿的第三位老师”的教育理念，近日，华蓥市实验幼儿园组织全体教师开展了班级环境创设观摩评比活动。此次活动不仅是对各班环境创设成果的一次集中检阅，更是一场充满智慧碰撞与灵感迸发的深度教研。

各个班级的老师们巧妙地将教育目标、课程内容与幼儿的兴趣需求融为一体，让环境的每一个角落都承载着教育的功能。

在充满童趣与探索的“主题墙”前，不仅仅是精美的制作，更是孩子们学习过程的“可视化”足迹。从“小豆芽”的发芽记录，到“我们的帐篷”建构蓝图，再到“独一无二的我”表情日记，每一幅作品、每一张照片、每一个问题，都生动记录着孩子们在主题活动中的思考、探索与成长。墙面，真正成为了孩子们表达自我、分享发现的互动平台。

本次观摩评比活动采用“讲解+观摩+研讨”的形式。各班教师担任环境“解说员”，从设计理念、区域功能、材料投放、幼儿互动情况及后续调整思路等方面进行了全面阐述。全体教师带着学习与欣赏的眼光，走进每一个班级，认真观察、仔细记录、热烈讨论。

环境创设绝非一劳永逸，而是一项持续的、动态的研究过程。本次观摩评比活动，不仅为全体教师提供了一个展示、学习与提升的宝贵平台，更推动了该园保教质量的整体提升。未来，华蓥市实验幼儿园将继续深入环境创设的研究与实践，让无声的环境，奏出最动听的教育乐章！（刘静   胡剑瑛）

责任编辑：刘玉晨