易仕健在讲话中指出，名师工作室是优秀教师汇聚的高地、专业成长的加速器、教学改革的试验田。他向工作室提出三点希望：一要牢记为党育人、为国育才使命，做立德树人的践行者；二要聚焦专业引领、研训一体定位，做教育改革的先行者；三要构建共学共研、共享共进生态，做教师发展的服务者。

该区教研室主任侯多兵在致辞中强调，工作室要成为集智研教、共生共长的平台，并对全体成员提出三个愿望：以如切如磋、如琢如磨的匠心深耕课堂；以独行快、众行远的胸怀抱团成长；以“为往圣继绝学”的担当赋能教育，切实发挥示范引领作用。

七个工作室领衔人依次登台，阐述发展规划。周小莉、王敬婷、刘小强、任许四位名班主任工作室聚焦新时代班级管理与育人艺术；黄小杰、蒲梅、黎玉伟三位学科名师工作室分别围绕小学道德与法治、小学美术、初中语文的学科特质，明确了“深度读写·语用共生”“以美育人·创意实践”等特色研修主题与年度实施路径，展现了清晰的研究蓝图与行动决心。

三位成员代表相继发言。小学班主任工作室成员代表杜小兰表示将珍惜平台，在班级管理创新中实现专业突破；小学美术工作室成员代表邓方琪谈到要在美育实践中探寻教学艺术；初中语文工作室成员代表刘玲则结合教学实际，提出了“如何激发学生阅读兴趣”“如何构建高效文言课堂”等真实困惑，表达了在工作室中与同仁共研共进、深耕课堂的强烈愿望与坚定决心。

此次活动的核心环节为四川文理学院范藻教授所作的《教师成长，永远在路上：一个美学教授的感悟》专题讲座。范教授直面教师职业倦怠与成长瓶颈，以“一代中师”的教育人生为镜，从美学视角深刻破题。他指出，克服职业倦怠的关键在于唤醒内在的“审美自觉”——教师应将日常教学视为一项创造美的艺术，在“教学相长的双向奔赴”中体验生命交互的喜悦。他强调，“美”不仅在于教育成果，更蕴含于专注投入的过程本身；教师的成长，是一场主动创造价值、体验美好的生命旅程。讲座以“循美而行，深耕成长”的主题提供了深厚的理论阐释与精神引领，现场反响热烈。

此次启动会暨研讨会，标志着新一轮名班主任、名教师培养工作正式启航。各工作室将以此次活动为起点，在区域教育高质量发展的征程中，切实发挥示范、引领与辐射作用。