广安实验学校开展素质拓展课程全面考核

为切实提升课后服务质量，推动素质拓展课程规范化、优质化发展，12月15日至19日，广安实验学校组织开展了为期一周的素质拓展课程过程性考核。

本次考核由校级领导、教导处及年级管理团队共同组成考核小组，采取交叉检查、随机抽问、课堂观摩等多种形式，对全校艺术、体育、科创、文化等各类拓展课程进行了一次系统、深入的“全面检阅”，旨在“以考促教、以评提质”，保障课后服务高质量推进。

考核覆盖一至六年级全体师生，着力构建“教—学—评”一体化的课程评价体系。在教师层面，重点核查课程教案、教学计划等资料，并通过课堂观摩评估教学实施效果与成果积累情况；在学生层面，从学习过程表现与成果输出两个维度进行综合评价，通过现场作品展示、实践操作、技能演示等方式，直观检验学生的学习成效与素养提升。考核按年级分层推进：低段课程实行“互查互学”，中段注重“联动评价”，高段推行“结对观摩”；同时，学校近40门校级特色课程由专项小组进行重点评估，确保考核全面而深入。

艺术课堂上创意涌动，成果丰硕。合唱团歌声清澈悠扬，管乐团演奏铿锵有力，舞蹈队的小舞者们身姿灵动，充满童真活力。在美术与手工类课程中，剪纸作品精巧细腻，软笔书法笔墨酣畅，少儿国画意趣盎然，创意彩泥造型活泼，充分展现了学生们的艺术感悟与创造能力。考核组对艺术课程“分层教学、以美育人”的模式予以肯定，并建议在今后的教学中进一步融入本土文化元素，深化美育内涵。

考核小组对缠闭武术、田径、跆拳道、球类等多门体育课程进行了细致观察与评估。学生们在课堂上展现出扎实的运动技能、良好的体能素质和积极的团队协作精神，充分反映了日常训练的扎实成效。考核组从课堂组织、技能传授、运动负荷及意志品质培养等多维度进行综合评分，并强调应持续强化“以体强身、以体育人”的课程目标，促进学生身心全面发展。

科创类课程的考核重点在于检验学生的知识应用能力与创新实践水平。在人工智能、机器人、Scratch编程等课程中，学生熟练演示自己设计的程序、操控机器人完成指定任务，展现出良好的科技素养与逻辑思维。“未来传媒人”“面塑绘本”等新增跨学科课程，巧妙融合技术、艺术与叙事，学生作品兼具创意性与实用性，令人眼前一亮。考核组建议进一步深化跨学科融合，为学生搭建更广阔的科学探索与创新实践平台。

文化类课程同样精彩纷呈。一年级的“草木染”“古诗配画”充满童趣与想象力，六年级的“旧物改造”“数绘筑形”则体现了创意与思维的深度。丰富的课程内容、专注的课堂氛围与一件件亮眼的学生作品，共同彰显了文化类课程的多元魅力与扎实的育人成效。

课程有温度，成长无边界。广安实验学校将以此次过程考核为契机，持续深耕课程建设，推广优秀教学经验，不断赋能教师专业成长，努力让课后服务成为家长放心、学生喜爱的“幸福工程”，助力每一位学子在多元开放的课程天地中发现兴趣、收获成长、绽放光彩。 （游怡  张仪蓉）

责任编辑：刘玉晨