西北师范大学附属中学:云端协同提质效 双向赋能促均衡

为深入贯彻国家教育数字化战略，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，推动县域普通高中振兴与教育资源均衡配置，12月22日，西北师范大学附属中学双师直播课堂展示交流会议在学校国际会议中心隆重举行。

西北师大附中党委书记周爱祖主持开幕式，党勤在开幕式中致辞，他充分肯定了西北师大附中作为全省基础教育排头兵，在“县中振兴”、民族地区教育帮扶等领域的积极贡献，希望附中以“云端附中”为核心平台做好资源输出，各成员校要主动借力，协同共生，构建“输血”“造血”并重机制，推动双师课堂走深走实，以数字化赋能学校特色化发展，将双师直播课堂打造成甘肃基础教育高质量发展的靓丽名片。

西北师大附中校长杨涵雄详细介绍了双师直播课堂的运行发展情况。2024年9月启动以来，学校依托“1435”发展愿景，构建备课、教学、反思、教研的四维协同体系，形成同步联考、精准辅导、跟岗学习三大特色，建立五项保障机制，累计输出直播课程1711节，共享精品课1089节，开展协同教研64次，目前有22所学校的32个班级加入双师直播课堂。针对双师课堂教学的调查数据，杨涵雄对协同理念进行了解读。

为推动双师课堂从标准化向多样化发展，兰州市第五十七中学陈兰琴老师以《双师合力 赋能成长》,西北师大附中刘金海老师以《协同筑梦，共育繁花》为主题分享了双师直播课堂模式下的班主任管理工作经验。甘南州合作一中赵明军老师以《协同·赋能·共生》,西北师大附中陈艳老师以《“双师直播班”化学教学如何更好地开展》为主题分别分享了学科教学视角全流程协同策略与校本化教学改进经验。

在研讨环节，参会人员分为管理组、班主任组、学科教师组及专项组开展研讨，围绕班级管理、校本实践、教育均衡、教师成长、学生发展等维度进行交流，各小组通过充分讨论，进一步凝聚了思想共识，明确了共同前进的方向。在交流讨论中没有回避运行中的困难与挑战，而是以解决问题为出发点，提出了诸多具有创新性和可操作性的思路与具体措施。

闭幕式上，周爱祖书记在总结中指出，本次会议紧扣“协同提质、双向赋能”主题，系统总结了双师直播课堂的运行价值、现实困境与实践路径。双师模式在技术融合、机制创新、师生成长及育人多样化等方面，为推动教育优质均衡发展做出了积极尝试。西北师大附中将对会议提出的意见建议认真梳理研究，并在后续工作中着力落实。

（供稿：贾莹）

责任编辑：柴晶晶