西安市第八十九中学：教学评价引领 学科素养筑基

为精准把握中考命题导向，推动学科素养理念深度融入教学实践，12月27日上午，西安市第八十九中学教育集团“教学评价引领，学科素养筑基”专题教研活动在大礼堂举行。

活动伊始，集团内优秀教师茌婷以《思——反比例函数》为题，分享了其深耕教学一线的实践研究成果。她立足 2022 版课标与北师大版教材，紧扣初中数学核心考点，从学情分析切入，梳理中考真题与课本例题关联，提炼 “依托教材、衔接中考、素养为先” 的教学思路，强调扎根课本、夯实基础，同步培养数学思维与解题能力。分享逻辑严密、案例鲜活，为参会教师提供了可借鉴的教学范式。

随后，原陕西省教育科学研究院教育评价研究中心主任、教育部考试命题指导委员会委员汪建满老师带来《近几年陕西中考命题的理论与实践》专题报告。汪主任结合国家教育评价改革政策与多年实践，解析陕西中考命题规律。他指出中考已从知识立意向素养立意转变，兼顾基础考查与核心素养、综合应用能力测评，并详细拆解命题全流程及规范，结合真题阐释 “紧扣课标、注重基础、突出能力、体现创新” 原则与质量评估指标。针对教学评价误区，汪老师给出改进建议，引导教师将命题思维融入教学设计，实现教评衔接。报告深入浅出、内容翔实，为参会教师搭建了政策与教学的衔接桥梁。

最后，洪琳主任做了《从“教书”到“育人”：跨学科视野下的教学重构与教师成长》主题分享。她的分享围绕四大板块展开：课堂教学升级，从知识传递转向学习设计；项目式学习落地，依托真实问题激活知识应用与内化；跨学科教学突破，打破学科壁垒实现内容全景融合；课题研究实践，以课题为抓手推动教师专业成长与教学创新。整场分享为参会教师展示了从传统教学向素养导向教学转型的清晰路径。

此次专题教研活动，不仅搭建了教师交流研讨的专业平台，更有效推动了中考命题规律与教学实践的深度融合。下一步，西安市第八十九中学教育集团将持续落实教育评价改革要求，以教研活动为抓手，不断完善教学评价体系，助力教师专业成长，为提升初中教学质量、培育高素质学生筑牢根基。（西安市第八十九中学教育集团）

责任编辑：刘玉晨